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바란다고 하셨는데, 이 책을 읽으며 그것이 교사에게 있어 얼마나 중요한 지 또 한번 느끼는 바이다. 아이들이 겪는 어려움을 이해하고 이를 바로잡기 위해 고민하고 노력하려면 아이들을 사랑하는 따뜻한 마음은 필수 요소일 것이다. 내 마
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실린 사례뿐만이 아니라 도움의 손길이 필요한 아이들이 전국 방방곡곡에 얼마나 더 있을까 생각해 본다. 이렇게 좋은 선생님을 만나서 상담치료를 통해 변화되는 운이 좋은 아이들도 있겠지만, 이해받지 못하고 돌봄을 받지 못하고 혼자 고
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남아서 아직은 머릿속이 복잡하고 횡설수설하는 느낌이다. 지난 내 실수들에 살짝 충격을 받아서인지, 머릿속이 노랗기도 하다. 하지만 깔끔히 나의 감상들을 세 가지로 정리할 수 있다. 첫째, 아이들의 단편적인 면만 보고 섣불리 구제불능
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독서교육(독서지도)의 독서감상문쓰기
1. 쓰기 전에 생각해 둘 점
2. 짓는 순서
Ⅷ. 초등학교 독서교육(독서지도)의 독서토론하기
1. 독서토론학습이란
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방법
Ⅸ. 초등학교 독서교육(독서지도)의 효과
1.
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감상문
4. 신문을 읽고 쓰는 감상문
Ⅶ. 시쓰기교육 학습자료(교수자료)
1. 하나 : 무엇을 쓸까 찾아보기
1) 한 일
2) 놀이
3) 본 일
4) 들은 일
5) 생각한 일
2. 두울 : 가장 감동 있는 글감 고르기
3. 세엣 : 또래 아이들 시 맛보기
4. 네엣 :
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