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격을 얻고 나면 원칙적으로 전 독일의 모든 대학의 모든 학과에 입학할 수 있는 자격이
---------------------(중략)------------------------------------- ◈ 인터뷰….
◈ 독일 대학에서는 어떻게 가르치고 배우는가?
◈ 독일의 교육제도
◈ 토
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교육에 대한 반기로 나타난 운동.
특히 산업화의 후유증으로 인간 소외문제가 심각히 대두된 60년대 이후
대안학교 설립 붐 일어남
대안학교의 유형
┌자유학교형
│ 영국(섬머힐), 독일(자유대안학교), 일본(기노쿠
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학교사회복지제도의 입법화를 위한 준비가 이루어져야
한다.
⑤ 학교사회복지사의 전문성 확보
가) 양성체계 확립 : 학교사회복지사로서 필요한 가치, 지식, 기술의 습득을 위
해 필요한 최적의 교과과정이 마련
나) 실습교육의 내실화 : 충분
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학교(ex>독일 발도로프학교)
한국 : 풀무학교
기독정신과 농업 중시의 교육 이념으로 지역에 뿌리박고 있다는 점에서 여타
대안학교와는 많은 차별성을 보임.
5) 정규학교 형태가 아니라 방과후 학교나 방학 등을 이용한 계절학교
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제도
2. 발도르프 교육의 원칙과 특징
1) 발도르프의 창시자 루돌프 슈타이너
2) 발도르프 교육, 발달과정에 맞춰진 교육
3) 발도르프 교육의 6가지 원칙
4) 발도르프 교육의 특징 7가지
3. 발도르프 학교가 일반 독일 학교와 다른 점
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인력을 직접 양성”
6~12년의 훈련기간을 거쳐 마이스터(Meister) 자격 획득
⇒ 독일 뿐만 아니라 EU 전 국가에서 학사학위로 인정
독일에서 가장 인기 있는 직업 중 하나 : 굴뚝 청소부 교육제도
장점
단점
외국사례
적용사례
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학교교육과정기
1983.12.31
일반학교 교육과정 정신 반영
장애 특성에 따른 교육 내용 수준과 양 조절
직업 적성 교육 강화
장애 일상 교육 실시
제4차
특수학교교육과정기
1989.12.29
국가 기준 성격 강화
기초 기본 교육 강화
유치원 교육과정 기
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5) 조선시대 말기의 국악
6. 근대의 국악
7. 현대의 국악
Ⅲ. 국악 교육기관
1. 국악 교육기관의 역사
1) 광복 이전
2) 광복 이후
2. 국립국악원
3. 한국정악원
4. 경성아악대
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
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독일 통일과정이 한반도 안정화에 주는 의미」한남대학교 행정정치대학원 석사학위논문
신동천,윤덕룡,정영주(1998)「경제협력과 통일비용」삼성경제연구소
신혜진(1999)「통일한국의 사회적 갈등 해소를 위한 사회과 통일교육」이화여자
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학교가 천국이다” 라고 고백하는 발도르프 학교의 학생들을 보면서 우리나라 현 교육실태에 대한 한숨과 안타까움은 나로 하여금 교육제도에 대한 변화를 촉구시키도록 만들었던 것 같다.
발도르프의 교육방침이 우리나라에도 점점 도입이
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