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교육통계정보의 공동활용과 정보수요자에게 정보서비스를 신속하고 정확하게 제공하기 위한 체제를 구축하기 위하여 교육통계정보화사업을 본격적으로 추진하고 있다.
5. 관련 제도 및 조직 정비
현재 학교나 기업의 사이버대학이나 원격교
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학교야 어찌되던지 우리는 돈만 벌면 그만이다\'라는 생각은 당장의 개인의 이익에 눈이 어두워 공교육의 정상화를 방해는 장애물이 될 것이다.
- 성적비관으로 인한 자살문제
3. 결 론
1) 입시제도에 대한 학계의 입장
1. 한국 교원대 교육학
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5%에 이르고 있다. 특히 지방정부 전입금은 전체 지방교육재정의 6.4%에 불과한 실정이다. 재정의 자립 없이 진정한 지방자치제와 교육자치제가 정착될 수 없음은 공히 인지하고 있는 사실이다. 우선 조세제도 개선 등을 통해 6대 도시의 지방
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학교(자사고)의 역할
Ⅲ. 자립형사립고등학교(자사고)의 운영
1. 학생선발
2. 학생납입금
3. 법인전입금
4. 장학금
5. 재정의 자립
6. 교육과정
7. 교원자격
8. 학생의 수
9. 기타
Ⅳ. 자립형사립고등학교(자사고)의 영역
1. 수업료 등 납
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장이 되어야 한다.
6. 참고문헌
정영수 외, 교사와 교육, 서울:문음사, 2005
안창선 등, 교사론, 교육과학사, 2001
한국교원단체총연합회, 교사론, 교육과학사, 2004 1. 서론
2. 교육인사행정
3. 학교조직
4. 갈등이론
5. 교원의 정신건강
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학교상담과 생활지도』, 학지사
연문희 외, 2002, 『학교상담』, 양서원
부산광역시교육과학연구원, 초등학교 진로상담교사 연수자료, 2000
제 7차 초중등학교 교육과정 연수자료, 1998
교육부, 초중등 교육과정, 교육부고시 제1997-15호, 별책1, 199
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교육인적자원부) - 교원평가제 추진 의지 강력
3) 학부모 - 적극 찬성
4) 기타(다음 아고라 교육 토론방)
4. 외국의 사례를 통한 시사점
1) 외국의 교원평가 사례
(1) 미국
(2) 일본
(3) 영국
(4) 프랑스
(5) 독일
(6) 중국
2) 외국
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교육과정과 수업본위의 학교교육의 본질을 추구하기 위해서는 인성교육이 전제 되어야 효과적인 학교교육을 달성할 수 있기 때문이다.
따라서 학교 현장 적응능력 신장을 위한 양성임용 체제, 교수 능력 향상과 직접 관련된 교원 연수 중점
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교육제도를 받아들이면서, 우리의 전통교육은 차츰 자취를 감추게 되었다. 새로 받아들인 서구의 교육제도는 모두 좋은 것으로 생각하고, 우리의 전통교육은 구시대의 유물로 취급하는 경향이 있었기 때문이다(이운희, 2001, pp 52-53).
현대를
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교육과정·교육평가 국제 비교연구, 한국교육과정평가원, 2001
김도수·김득영 - 일본 평생학습체계화 과정 연구, 사회교육학연구, 한국사회교육학회, 1998
교육인적자원부 - 일본의 교육 동향, 2002
일본 문부성 - 소·중·고등학교 학습지도요령,
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