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교육의 자주성을 확보하여 공정한 민의에 따라 각기 실정에 맞는 교육행정을 하기 위하여 필요 적절한 기구와 시책을 수립실시하여야 한다．”라는 규정에 근거를 두고 있다．
따라서 교육자치제도는 교육
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직업훈련의 직종은 36개, 독일은 57개 직종을 선택하고 있다. 선진국일수록 직업훈련직종이 다양하게 개발되고 있어 장애아에게 최적한 직업을 가질 수 있도록 하고 있다.
- 개선 방안
현실에 부합하는 국가수준의 특수학교 직업교육과정이 장
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교육하는데 5년째 450%의 구인요청과 100%의 취업률을 보이고 있다.
3) 기능대학의 향후과제
기능대학에서의 직업훈련은 정규과정인 다기능기술자(산업학사)과정 및 기능장의 연도별 양성실적은 다음<표6>과 같다.
계
93
94
95
96
97
98
총 계
1,60
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직업에 대한 자격증을 소지한 교사는 극히 일부에 지나지 않는다. 15∼29세 기준 직업기술교육 대상 334천명중 6천명정도인 1.8%(한국의 특수교육지표, 1998)가 직업교육, 훈련 수혜를 받고 있을 뿐이며, 특수학교(고등부)를 포함한 장애인 전용 직
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학교교육기관들과 상호 연계한 인적자원 양성·개발체제 근간으로 정립될 수 있는 제반 노력을 경주한다. 둘째, 직업교육과정 졸업생에게 평생교육기회를 제도적으로 보장하는 한편, 산업인력 양성을 통한 국가 경쟁력 강화를 동시에 대변하
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독일이 통일할 수 있는 하나의 바탕이 되었다.
2. 분단과 통일에 대한 올바른 인식교육
독일인들은 민족 분단의 실상과 동질성을 확인하면서 이산과 분단을 극복하려는 구체적 노력이 교육을 통하여 나타내었다. 이들은 우선 학교수업에서 아
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2절 장학금 발달 과정
제 3절 장학의 유형
제 4절 장학담당자의 자격과 역할
제 5절 장학행정의 과제
제 10장 교육인사행정
제 1절 교육인사행정의 기초
제2절 교원직원의 충원과 신규임용
제3절 교원의 능력 계발
제 4절 교원보수제도
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교육과정 개혁에 주는 시사점」. 『교육 과정 연구』. 2003. 제 21권, 제 3호.
- 장인실. 「미국 다문화 교육과 교육 과정」.『교육과정연구』. 2006. 제 24권, 제 4호.
- 다문화 교육의 사례 Web site
1. http://blog.naver.com/flatline21?Redirect=Log&logNo=110016850627
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제도 관련
5. 지도?감독
6. 운영실적 등 보고
Ⅵ. 직업재활 기본체계의 재정비
Ⅶ. 청각장애인 취업 문제
1. 일반현황
2. 한국장애인 고용촉진공단의 사업실적분석
Ⅷ. 청각장애인의 직업교육 대책
1. 청각장애인들의 직업교육
1) 특
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학교(2009) 1. 법의 의의
2. 다문화가족의 문제
3. 입법배경 및 연혁
4. 법의 내용
5. 현황
6. 다문화가정 지원제도 외국사례
7. 다문화가족지원법의 문제점
8. 다문화가족지원법의 개선방안
[참고] 다문화가족지원법과 제안법안 내용
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