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유럽의 교육개혁 [프랑스 교육, 독일 교육, 영국 교육, 필란드 교육, 이탈리아 교육, 프랑스 교육제도, 독일 교육 특징, 영국 교원양성제도, 필란드 대표적인 학교, 유럽 교육 조사].ppt
프랑스교육 제도
■ 5가지 원칙
- 공교육, 무상교
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학교내의 교육 배치로서 통합교육의 잠재력이 있다는 특성이 있다. 통합교육은 일반학급에 특수교육적 욕구가 있는 학생들을 방치하는 것이 아니라 개별학생의 교육적 욕구를 종합적으로 판별해 내어 그 욕구 진단에 따른 수업과 지원이 동
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5급 확대적용
3. 장애인공무원에게 적합한 직무개발
4. 교육ㆍ훈련 기회제공
5. 편의시설의 확보
6. 장애인고용 DB 구축 및 장애인공무원 포탈 사이트 구축
Ⅲ. 정부 인사제도(승진제도)
Ⅳ. 학교 인사제도(승진제도)
1. 정원관리
2. 신규
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학교는 2년제로서 10학년 졸업자가 전문대학 진학을 위하여 입학한다.
-콜렉슐레는 제2의 대학진학의 길이다. 4년제로서 대학진학 과정이며, 직업전문교육을 위한 사전과정이기도 하다.
★ 이중 가장 중요한 학교는 직업 의무학교이다. 독일
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교류하고 현장실습 계획 및 프로그램 개발 시 연계되도록 한다. 직업전문학교, 기능대학 등의 직업훈련기관 운영을 학교와 연계하여 실업계고·전문대의 현장실습장으로 활용할 수 있도록 한다. 방문교원제 및 원격교육훈련의 활성화 등 다
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직업에 대한 자격증을 소지한 교사는 극히 일부에 지나지 않는다.
15∼29세 기준 직업기술교육 대상 334천명중 6천명정도인 1.8%(한국의 특수교육지표, 1998)가 직업교육, 훈련 수혜를 받고 있을 뿐이며, 특수학교(고등부)를 포함한 장애인 전용 직
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교육으로서의 현직 재교육이 제도적으로 강화되어야 한다. 또한 연수체제의 다양화 및 연수기회의 확대로 교육 공학 및 원격 교육 체제 확립 등을 활용하는 연수가 필요하다. 마지막으로 근무여건을 개선하기 위해 특수학급과 특수학교의 호
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학교\"로 정의되고 있다. 북한에서는 학습이 조직생활에서 떼어놓을 수 없는 중요한 구성부분이기에 전 사회적 규모에서 학습을 생활화·습관화하라고 촉구한다.
참고문헌
통일교육원, 『북한이해 2008』, 2008
김동규역(1990). 북한의 교육학.
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5년의 교육기간을 갖도록 권하고 있다.
C. 독일
독일의 교원양성은 연방 교원교육법에 의하여 전국적으로 동일한 양성제도 하에서 이루어지고 있으나 교육과정의 운영은 주와 대학마다 약간씩 다르다. 독일의 각급 학교 교원양성은 그 동안
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학교에서는 3년의 BA 과정과 5년의 석사 과정을 만들었다. 커리큘럼은 미국, 네덜란드, 영국의 것을 모델로 삼았다. 유럽국가의 사회복지교육제도
Ⅰ. 덴마크
1. 직업교육학교에서의 교육훈련
2. 고급기술대학에서의 교육훈련
3. 대학
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