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반응 좋아”
http://www.jemin.com/news/articleViewAmp.html?idxno=638512
김영찬, (2011). 디자인역사연구방법론 연구와 이를 기반으로 한 3D디자인역사연표 개발 : 형태와 행위 구조 개념을 기반으로. 한양대학교 대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat
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문화 p.18
-인터넷 글쓰기와 독자의 반응 p.18
6장. 청중을 위한 프레젠테이션
1.창조적이지 않아야 할 프레젠테이션 p.19
-청중과 접속하라 p.19
-주의를 집중시키고 유지하라 p.19
-이해와 기억을 도와라 p.20
참고문헌 p.20
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반응으로 극복되어야 할 부분으로 인식되었다. 대상관계이론에서는 역전이의 개념을 확장하여 내담자의 투사적 동일시로 유발된 반응을 포함시켰다.
내담자의 투사적 동일시로 유발된 역전이의 경우, 치료자가 자신의 반응을 충분히 자각
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개념으로 인간에 대한 다양한 의미를 지닌다.
· 간호사의 역할은 질병이 있는 사람을 위한 인간 돌봄에 근거한다.
· 질병을 간호의 주제로 인식.
[출처: 간호의 역사와 철학(현문사)] 간호의 4개념에 대한 간호이론가들의 정의
1. 인간
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개념, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구조주의의 정의와 특징
1. 구조주의의 개념
2. 구조주의의 특성
3. 독자 반응 비평
Ⅲ. 구조주의의 등장 배경
Ⅳ. 구조주의와 기호학
1. Ferdinand de Saussure 와 기호학
2. Claude Levi-Strauss
3. Roland Barthes
4. Jacque De
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이론에 근거한 가족체계의 주요 특징
4. 가족상담 및 치료 맥락에서 갖는 공헌점
1) 새로운 개념적 틀 제공
2) 가족 상호작용
3) 건강한 가족
4) 가족체계의 역동성
5) 가족구성원과 상황의 변화에 반응
6) 균형
7) 현대인의 가족역동을 알
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이론들은 심리학의 발달에 따라 각 심리학자의 필요와 경험에 따라 만들어지고 보완되어 현재에 이르고 있다. 그리고 이들의 이론은 아직까지도 공부되고 연구되면서 때로는 독자적으로, 때로는 결합하면서 새로운 치료 방식과 이론으로 전
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,『교육방법 및 교육공학』, 교육과학사, 2001.
- 한국교육공학회,『교육공학 용어사전』, 교육과학사, .
- 이화여자대학교교육공학과,『21세기 교육방법 및 교육공학』, 교육과학사, 2001.
- 나일주,『교육공학 관련이론』, 교육과학사, 2001.
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이론적 배경 4
1. 반응중심 문학교육의 배경 4
2. 반응중심 수업의 원리 8
3. 반응중심 교수-학습모형 9
Ⅳ. 적용의 실제 12
1. 단원명 12
2. 단원의 개관 12
3. 단원의 학습목표 13
4. 단원의 주요 학습내용 및 활동
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반응 중심 학습 ······················· 19
(1) 반응 중심 학습의 주요 개념
(2) 반응 중심 학습의 원리
(3) 반응 중심 학습의 수업 절차
(4) 반응 중심 학습의 적용 (구체적인 활용 방안)
(5) 반응 중심 학습
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