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) 【 대단원 분석 】
Ⅰ. 단원 개관
1. 단원 설정 취지
2. 대단원 학습 목표
3. 전 학습내용과의 관련성
Ⅱ. 대단원 지도계획
1. 지도상의 유의점
2. 대단원 평가 계획
3. 교수학습모형 고찰 - 사고 중심 모형
【 본시 수업지도안 】
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학습전략 1. 배경 지식의 활성화
1) 스키마의 종류
2) 스키마의 기능
3) 스키마 이론의 시사점
4) 스키마 활성화 방법
2. 추론하며 읽기
1) 추론과 독해
2) 추론의 유형
3) 추론에 영향을 미치는 요인
4) 추론과정의 오류
3. 중심
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수준, 영역을 구분해야 한다. 개인적 또는 사회적 차원, 정치·경제·사회·문화 등의 영역으로 구분하고 해결 주체를 검토한 후 해결 과정에서의 다각성이 요구된다. 우리가 현대 사회를 살아가면서 비판적인 사고가 필요한 이유는 거시적 차
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독자의 기존 스키마가 독해에 결정적인 영향을 미치고, 교육적 방법을 통한 스키마의 동원이 독해 향상에 크게 도움이 된다는 사실은 학생들이 적극적인 해석자가 될 것을 요구한다. 이들이 독서에서 스스로 이해하고, 학습하고, 기억할 수
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학습경험에 많은 영향을 주게 된다. 학습경험을 통한 거의 모든 생활이 언어로 이루어진다는 점을 고려하면 언어 학습경험이 이후의 학습 성장을 결정한다고 해도 과언이 아닐 것이다. 인간 생활에 있어 언어는 가장 기본적인 도구로서 언어
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학습용 교재 및 교구 지원
- 도서관(평생 학습관) 등의 기관과 연계
- 대학생과의 멘토 결성
- 예비 학무모를 대상으로 한국의 학교 제도와 학교생활, 학년별 학습과정 등에 대한 정보 제공과 국제결혼 부부의 학무모의 애로점 파악
-국제결혼
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수준에 맞추어 목표를 설정하고, 단계적으로 달성시키도록 격려한다. 소집단 협력학습방법 등을 동원하여 사회성을 길러주고 사회적응을 돕는다.
3. 집중력 부족형
교과목을 바꾸어 가며 공부를 하거나 자주 쉬도록 한다. 공부를 시작할 때
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독해 전략으로서 뿐만 아니라 초인지를 평가하는 평가 방법으로 활용된다.
▶ 포트폴리오(portfolio) : 개별 학습자가 직접 쓰거나 만든 작품을 지속적이면서도 체계적으로 모아 둔 작품집 또는 서류철을 대상으로 평가하는 방법이다. 이 방법은
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학습특성과 교육의 심리학적 접근
제4장 교육계획과 교육과정
제5장 포트폴리오 개발과 학습방법
제6장 교직과 교사론
제7장 교수-학습의 공학적 접근
제8장 학업성취도와 교육평가
제9장 교육행정의 기초와 학교경영
제10장 포트폴리오
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학습장애는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추리 혹은 산수계산능력에 심한 곤란을 나타내는 여러 종류 장애 집단을 총칭하는 말로 다음과 같은 성격을 가진 사람들을 이 범주에 넣어 분류한다. 불일치 요소로는 지능상 보통인데 수학이나 독해에
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