|
독해문장
【読解】
歌舞伎は、今から約4百年前の江戸時代に完成した演劇である。阿国（おくに）という女性が始めたこの演劇は、のちに男優だけで行われるようになる。そのため、女の役を「女形」と呼ばれ
|
|
|
독해문장
【読解】
歌舞伎は、今から約4百年前の江戸時代に完成した演劇である。阿国（おくに）という女性が始めたこの演劇は、のちに男優だけで行われるようになる。そのため、女の役を「女形」と呼ばれ
|
|
|
독해문장
【読解】
歌舞伎は、今から約4百年前の江戸時代に完成した演劇である。阿国（おくに）という女性が始めたこの演劇は、のちに男優だけで行われるようになる。そのため、女の役を「女形」と呼ばれ
|
|
|
독해문장
【読解】
歌舞伎は、今から約4百年前の江戸時代に完成した演劇である。阿国（おくに）という女性が始めたこの演劇は、のちに男優だけで行われるようになる。そのため、女の役を「女形」と呼ばれ
|
|
|
학습 방법
Vygotsky의 사상에 영향을 받은 프로그램 중 하나로 상호교수(reciprocal teaching)가 있다. 이 것은 특히 초등학교 고학년 어린이들 중에서 학업에 어려움을 나타내는 어린이들이 독해 능력을 길러주기 위해 고안 된 것이다.
Vygotsky의 이론
|
|
|
학습한 기사의 내용에 대해 조별 토의하기(영어로)
-관심 분야에 따른 조 편성
-토의 진행 시 사전 사용 허용하나, 사전을 통해 찾은 어휘는 정리하도록 지도. 추후 개별 지도를 통해 학습 여부 확인
4
-교수자가 제시한 기사 독해
-기사에 대한
|
|
|
학습 부진의 정도가 매우 심각하다. 국제결혼 가정 청소년의 경우 한국어가 미숙한 외국인 어머니와 함께 유아기를 보냄에 따라 언어의 발달이 지체되어 학습에 대한 이해도가 낮다. 일상생활에서의 의사소통에는 큰 문제가 없으나 독해 능
|
|
|
학습자에게 의미(연관성, 흥미)가 있음
- 문항을 위한 주제의 조직이 이야기 형식이나 일화와 같은 것으로 제공됨
- 과제가 실생활 과제를 재현하거나 그와 거의 비슷함
- 독해 지문은 수험자들이 접했음직한 혹은 언젠가 접할 수 있는 실생활
|
|
|
학습 흥미 유발과 지속이 곤란하다.
: 의미보다는 문자 자체에 더 큰 관심을 갖게 되므로 독해 지도와 밀착되지 않는다.
: 지나치게 자소-음소 대응으 강조하게 되면 받침 있는 음절, 연음이 되는 단어 읽기에 어려움이 따른다.
② 의미 중심 방
|
|
|
독해와 영문소설이나 생활영어를 통한 듣기에 중점을 두고 학습해 왔으며 특히 광고에 대한 부문은 원론적인 이론을 중심으로 아이디어를 고안하는 연습을 하며 여러번의 공모전 출품으로 실용적 안목을 기르는 연습을 해 왔습니다.
하나의
|
|
메뉴펼치기
