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장애아동 이해 및 통합교육 방법
○ 대책 : 수준높은 교사양성프로그램 개발 및 근무 유인책
□ 특수학교내 일과후 교육 및 보호프로그램 운영 상설화
○ 학교내 하루일과 이후 교육과 보호를 겸한 프로그램을 특수학교부터 운영
- 운영비 부
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본론
1. 장애아 통합교육의 목적과 효과
2. 장애아 통합교육의 교수원리와 접근법
3. 장애아 통합교육의 문제점 및 개선방안, 그리고 나의 의견
4. 장애아 통합교육에 대한 미국, 스웨덴 사례
5. 종합적 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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프로그램은 모든 학생들이 참여할 수 있도록 만들 여 져서 학생들의 자신감도 키우고 퇴소 시 친구들 간의 우정도 돈 독해진 모습이 보여서 흐뭇해요
(4)청소년수련활동의 단점은?
- 수련활동 기간이 너무 짧아요. 학교생활 몇 년 동안에도 고
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9) 정신건강교육
B. 정신사회재활 간호활동
1) 환경치료
2) 증상관리
3) 약물교육
4) 정신건강 교육 및 상담
5) 가족교육 및 상담
6) 사례관리
7) 일상생활 훈련
8) 사회기술훈련
9) 직업재활 훈련
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사례
4. 양산군 장안면 사례
5. 울진군 기성면 사례
6. 옹진군 굴업도 사례
7. 후보지 공모추진과 부안위도 사례
III. 수용, 불수용 원인분석
1. 수용요인분석
2. 불수용요인분석
가) 반핵단체의 활동
나) 지역의 정치
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학습에 대한 부담
2. 조직적인 저항 요인
1) 문화적 요인
2) 관료적인 조직구조
3) 제한된 자원
Ⅱ. 변화모델
1. 레빈의 변화 3단계 모델
1) 해빙단계
2) 변화단계
3) 재동결단계
2. 코터의 8단계 모델
· 1단계: 변화의 불가피성을 불러일
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동이 자주 옮기는 사태의 발생 및 위탁부모의 학대나 방임을 받지 않도록 관리해야 한다. 셋째, 위탁부모의 역할에 도움을 줄 수 있는 전문 프로그램을 실시하고 해외입양아동에 대해서도 정체감 형성을 위한 사후관리가 필요하다.
3.결론
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특수교육의 최근 동향
2. 정신지체아교육의 최근 동향
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학습을 시킨 다기보다는 일상생활 능력을 키워주기 위한 훈련을 한다고 하는 것이 더 낫다. 신발 갈아 신기, 옷 입고 벗기, 간식 흘리지 않고 먹기 등 이런 훈련이라도 제대로 받는 것이 더 중요한 것 같다.
이런 아이들 외에도 여러 장애아동
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독해 외에 관객이라는 주체에 의해 입상된 독해, 대항의 독해 등은 없는가 하는 것이다. 북한영화에 대한 기존의 접근과 가정 등은 관객, 즉 수용자 분석을 통해서 면밀히 분석되어야 할 것이다. 이는 북한 영화의 최근의 변화, 남북 통합의 과
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