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야누스의 탈을 쓰고 살아가고 있다. 앞에서는 한없이 다른 이들을 치켜세워주면서, 뒤에서는 그 사람의 정보를 빼내기 위해 호시탐탐 때를 노린다. 순수한 마음으로 그 사람에게 다가가면, ‘저 사람... 나한테 왜 저러는 거지?’하고 의심을
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던지는 방식으로 이어졌다. 신선한 소재와 독창적인 무대장치는 인상적이었고 시종일관 관객들의 웃음을 유발했지만, 정작 연극의 근본인 운동의 총체성과 끊임없는 갈등을 표현하는 데 있어선 아쉬움이 많이 남는 연극이었다.
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있었다. 연극 중간에 관객에게 출석을 불렀던 것, 대답한 사람에게 상품을 준 것, 관객을 무대에 불러내고, 관객 사이에 끼어들고, 이 모든 것들이 신기하고 매력적이었다. 연극을 보는 데 마지막엔 내 뒤에 앉아 계시던 관객 분이 배우들에게
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독서 방법이다.
일곱째, 책의 목록이나 내용을 정리하는 습관도 필요하다. 자기가 읽는 책을 분야별로 정
리하여 두고, 읽은 책은 독후감을 쓰거나 독서 카드를 작성해 두면 다음에 이용하기 쉽다.
여덟째, 독서에 대한 장·단기 계획을 세우도
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현실에서 자신을 위로하고 이해해주는 척 하는 실장에게 결국 자신의 뜻을 굽히지만 후에 실장은 그런 그를 어리석다 한다. 누구보다 진실하고 어떤 압력에도 흔들림 없을 줄 알았던 사람일지라도 결국 자신에게 위험이 되고 해가 되는 현실
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요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해
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요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해
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요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해
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