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고 삶을 나누는 문선생님과 같은 진짜 선생님이 되고 싶다. 나 스스로가 교사로써의 자격과 자질에 대해 의문을 품은 이번학기의 기말과제로 문선생님의 책을 만난것이 기쁘다. 누군가에게 상담 받아 본적은 없지만 이렇게 나 스스로 치유하
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나서 울기도 하고 나도 그랬었지 하면서 눈물이 나기도 하였다.
우리 선생님이, 우리 부모님께서 많이 힘들지? 외롭지? 그래도 괜찮아. 넌 그대로 멋지고 충분히 사랑스러워 라는 그 한 마디가 미치게 사무치도록 듣고 싶었던 것 같은데 그때
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일을 찾기 이전부터 시달리게 되는 학원 교육과 다른 학생과의 비교는 우리를 점점 우리가 아닌 사회적인 틀로 우리 자신을 만들어 가고 있는 것 같다.
짧은 에피소드를 통해 우리에게 전해주고자 하는 것은 감동과 눈물이 아닌 교육계에서
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 위험한 심리학 서평(독후감)-미리보기 확인요~
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요약하고 내용을 정리한 제 독후감이 여러분께 많은 도움이 되셨으면 좋겠습니다.
지금부터 ‘원 씽’ 독후감을 시작하도록 하겠습니다.
여러 가지 일을 해야 \'성공확률\'을 높일 수 있을까?
대부분의 사람들은 커다란 성공은 시간이 아주 오
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요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해
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요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해
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요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해
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