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던 소녀를 다시 만나는 상황에서 그 밝고 아름다운 두 사람에게 다가가는 대신 그 조용하고 외로운 소녀에게 손을 내밀면서 우리는 그가 예술의 세계에 있는 것을 알 수 있다. 마지막에 그는 자신이 평범한 사람들을 사랑한다고 말하며 그들
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독서운동으로 지식강국 기반 다진다
한우리독서문화운동본부(1998), 독서지도사 양성과정 기본 교재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서운동의 정의
Ⅲ. 독서운동의 특성
Ⅳ. 독서운동의 현황
Ⅴ. 외국의 독서운동 사례
1. 일본의 독서운동
2. 독일
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독서 맥락 알기
1) 수용자(독자)의 삼매경을 보장하는 책
2) 책을 찾아 나서는 수용자의 독서 기질(크리프트 화디만)
3) 독서를 통한 정신적·지적 편력의 과정(임어당)
4) 청소년 독자의 수용 맥락 파악하기
3. 책의 체재 짚어 보기
4. 책의 평
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일에서 가장 뛰어난 동화 작가로 인정받고 있는 작가이다. 헤르틀링은 전쟁이나 죽음, 장애를 주제로 진지하고 무거운 내용의 동화를 주로 쓰지만, 언제나 아이들의 생각을 놓치지 않고 현실적으로 그려 낸다. 《할머니》로 독일 청소년 문학
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들어졌어도 결국은 하나의 인간이다. 그녀는 살아가면서 스스로의 노력에 의해 이리스와의 공통점을 지워나갔고 that\'s the only thing that counts. 우리에게 있어 중요한 것은 그것이다. 본능에 의해 만들어지는 것보다, 타고난 재능보다 우리 스스
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독일의 자본축적, 경제사학,v.37, 경제사학회, 2004.
박상욱, 나치당(NSDAP)의 선거 포스터와 선전정책, 1919~1932, 역사와 경계,v. 52, 2004 1. 머리말
2. 대중을 향한 선전과 영웅 만들기
3. 인종주의와 종교관
4. 청소년들에 대한 통제 -히
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