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웃으면서 다정하게 대해주었다.
이 책을 다 읽고 나서는 내 학창시절에 만났던 선생님들을 다시 한 번 떠올리게 되었다. 나를 진심으로 아껴주셨던 선생님. 지금 생각하면 그때 받았던 관심과 사랑이 결코 쉽게 받은 것이 아님을 알 수 있을
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나를 다스리고 단련시키며 나아가고 싶다. 또한 하이타니 겐지로의 책 『나는 선생님이 좋아요』와, <지상의 별처럼(Like Stars on Earth, 2007)>을 보고 이론적으로만 배웠던 특수교육적 교수 방법들을 간접적으로나마 체험할 수 있었던 것처럼
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나요 / 내가 기쁘죠
39. 생활 규칙인데
뻐끔 뻐끔 금붕어 소곤소곤
살금 살금 고양이 사뿐사뿐
차근 차근 거북이 꼼꼼하게
오손 도손 잉꼬새 다정하게
차례 차례 기러기 줄을서서
Ⅶ. 향후 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 내실화 방
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나를 사랑 사랑하는 것이라고 깨달았다. 내일 부터는 유쾌한 하루가 될 것 같다.
. 마치며
독후 활동 중에 가장 익숙한 것이다. 말 그대로 책을 읽고 난 뒤의 느낌을 쓰는 것이다. 독서감상문은 책을 읽은 후의 감상을 간직하기 위해 쓰는 것이
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발전은 우리가 보아온 대로 사회양극화, 물질오염화, 심리적 무능화를 초래하고 있음이 분명하기 때문이다. 학교 없는 사회
과제물 유형 : E형
과제명: 학교없는 사회, 이반 일리히, 박홍규 옮김, 생각의 나무
인상깊은 구절
독후감
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