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교사의 사회적 인식이 나쁘게 변한 것이 과연 부적절한 자격을 갖춘 일부 교사들 때문인지 생각해보았다. 교육자들이 변화에 대해 자기 밥그릇 지키는 소극적인 태도를 보이기보다, 변화하는 시대에 맞게 이 시대의 리더라는 생각을 갖고 교
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명심하고 교육자로서 나 자신에게 당당한 자기 경영전략을 세우고 실천하여 한국의 희망찬 교육을 만들어 가는데 앞장서야 할 것이다. '희망을 주는 대한민국의 교사가 되기 위한 전략'
'나는 대한민국의 교사다'를 읽고 느낀 점
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고 한다. 교육자는 바로 두 번째 혹은 세 번째의 중추적 역할을 하는 인물로서 학생들에게 지대한 영향을 미칠 수 있는 존재이다.
교사로서 이 수업을 받는 우리는 불안하고, 정보의 홍수와 음란물이 난무하고, 자극적인 정보들로 가득한 이
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를 누군가로부터 듣기 위해서는 이 회장이 이 책을 통해 알려준 끈기 인내 용기를 실천해야겠다는 생각이 든다.
III. 결론
지금까지 <메이드 인 코리아 대한민국 청춘이여, 결코 아프지 마라>를 읽고 독후감을 적어보았다. 사실 “나의조국
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책 한 권을 통해서 인생을 다시 계획하게 되었다고 해도 과언이 아니다. [독후감] 이무석 박사의 ‘나를 행복하게 하는 친밀함’을 읽고
분석에 관하여...
친밀함을 가로 막는 마음의 장애물
친밀한 관계의 시작, 엄마
친밀함의 세계
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