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안데르센의 그러한 사고방식과 책의 내용을 이해하기 쉽게 도와줬던 것 같아서 좋았다. 전체적으로 어려운 내용도 많았지만 그래도 나름 재밌게 읽었던 것 같고 세계명작을 고쳐 읽고 다시 쓰는 즐거움도 조금이나마 알게 된 것 같다.
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이나 알베르 카뮈의 ‘이방인’은 조금씩 읽고 있는 책인데 이 파트들은 잠시 미뤄두었다가 독서를 마쳤을 때 다시 이 ‘로쟈의 세계문학 다시 읽기’를 읽어보며 재음미 해보고 싶은 마음이다. 내가 알지 못했던 다른 배경지식이나 글쓴이
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이란 무엇인가. 무어라 단정지을 수도 없고 그래서도 안된다고 생각한다. 내가 생각하는 문학은 시대에 따라 흐름에 따라 작가에 따라 자연스럽게 형성되고 변형되는 것이다.
다시 읽으면 쓰지 않을 수 없다. 그렇게 읽기와 쓰기는 서로의 꼬
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문학교육의 목적을 “인간과 세계를 총체적으로 이해한다”고 제시하고 있지만 이를 위한 실제적 교육 방법은 여전히 모호하다.이러한 상황에서 지금까지 논의한 것처럼 동료 및 텍스트와의 상호교섭 원리에 기반하여 대자(對自)적 질문을
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가장 인상 깊었던 내용
(2) 가장 공감되었던 내용
(3) 책 내용에 대한 비판 제기
3. 개인적인 느낌
(1) 책을 읽으며 느낀 감정
(2) 이 책을 읽고 난 후 나의 생각 변화
<3> 결론
1. 책에 대한 전체적인 평가 (장점과 단점)
2. 독후감 (느낀점)
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문학산물을 무수히 남겼던 채만식의 인생과 작품을 다시금 살펴봄으로서 국문학을 전공하는 사람의 입장에서 새로운 도전과제를 얻게 되었다.
시대는 항상 변하고 역사는 흐른다. 이러한 흐름에 역행하기 위해서는 대단한 용기가 필요하고
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문학》, 이광수, 철학과현실사, 1997
《무정：춘원 이광수 장편소설》, 이광수, 문학과지성사, 2005
《사랑：이광수문학의 결정판》, 이광수, 이가출판사, 1994
《소설읽기의 새로움：박상륭, 이광수, 김동인 소설연구》, 우남득, 이가출판사, 1993
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다시 읽기, 김창호 옮김, 민음사, 1996
http://asan3.sch.ac.kr/~mrshax/main.htm
http://anseo.dankook.ac.kr/~jinskim/연극/햄릿.htm
http://www.kyungnam.ac.kr/kiaekim/shak/mac5.htm
my.netian.com/~dalsoojjj
http://engliterature.hihome.com/ Ⅰ 서론
Ⅱ 세익스피어 문학의 이론적 배경
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문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002.
구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 2006.
한국초등국어교육학회,『문학수업방법』,박이정, 2004
국어교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004.
김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006.
김은
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읽기’ (역사비편, 2001년
55호)
5. 서영수, ‘고구려는 중국 소수민족의 역사인가?’, 고구려사 토론회
*인터넷 웹문서
1. www.naver.com
2. www.chosun.com (조선일보)
3. www.donga.com (동아일보)
-정경회 제 14회 심포지엄 논문-
<역사왜곡과 동북아시아의
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세계관
3.3 고양이와 인간의 관계 변화
3.4 인류 멸망 위기와 생존의 길
4.구조 분석
4.1 책의 전반적인 구성과 특징
4.2 문장과 문단 구성 분석
4.3 서사 전개와 전환
5.독후감
5.1 책의 주제와 관련하여 생각한 점
5.2 책의 감동적인 장면과 인
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읽기･쓰기･문학･문법을 나눈 범주가 적합한가?
(중략)
10 전기
1. 인용절과 인용절의 문제점을 말하라. (이관규)
2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱)
3. 국어교육 변천사에 대해 말하라.
4. 문학이 시대에 따
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문학 서적과 경제·경영 관련 서적 각 1권씩을 소개하고 그 책을 선택한 이유와 책에 대한 본인의 생각을 기술해 주세요. (6000 Bytes 이내)
1) 최근 인상 깊게 읽었던 인문학 서적
2) 최근 인상 깊게 읽었던 경제·경영 관련 서적
☆ 신한은행
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다시, 패턴을 공부한다 (정확히 다듬기 위해)
** 1. 2. 3. 4. 5 단계 모두, 자투리 통학시간에 할 일.
1) 홀로 말하기 * 이 전의 Grammar In Use나 프레젠테이션 파일을 통역하며
또 소리내에 말한다
* 즉흥적으로 주제를 잡아서 혼자 이야기 한다
(오늘본
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다시는 나를 붙잡지 못하게 하기 위해서이며, 나의 발에 날개가 달린 이유는 최대한 빨리 사라지기 위해서다. 왼손에 저울이 있는 것은 일의 옳고 그름을 정확히 판단하라는 것이며, 오른손에 칼이 주어진 것은 칼날로 자르듯이 빠른 결단을
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