|
본다.
[참고 자료]
권태, 마광수, 책마루, 2011
나는 야한 여자가 좋다, 마광수, 북리뷰, 2010
돌아온 사라,마광수, 아트블루, 2011
마광쉬즘, 마광수, 인물과사상사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 마광수 교수의 <권태> 독후감
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
성 문학은 마광수로 시작해서 마광수로 끝난다.’라고 개인적으로 생각하고 있는 마광수 교수님이었기에 그러한 추측은 보다 정당화 될 수 있었으리라.
에로티즘과 카타르시스.
마광수, 그가 추구하는 에로티즘은 무엇이기에 이러한 글을
|
|
|
성모델들의 적나라한 모습이 비춰진다. 그 전까지 암묵적 계약(사회 도덕 규범과)으로 묵인되어지던 것이 이제는 공개적인 자리에서 이야기되고 보여 지고 있는 것이다.
문학에서도 마찬가지로 앞에서 이야기했었던 마광수 교수의 『즐거운
|
|
|
문학감상 전략과 교수-학습 방법, 청람어문학 13집, 청람어문학회
백한미(1997) / 수학 문제해결 전략 선택에 있어서의 성별 차이에 대한 연구, 이화여자대학교
이화진(2000) / 정보화 시대의 독서전략, 독서연구 5, 한국독서학회
최종옥 외(2000) /
|
|
|
권태』, 문학사상사, 1990.
______, 『나는 야한 여자가 좋다』, 자유문학사, 1989.
______, 『사라를 위한 변명』, 열음사, 1994.
______, 『즐거운 사라』, 청하, 1992.
______, 『카타르시스란 무엇인가』, 철학과현실사, 1997.
민용태, 『성의 문화사』, 문학
|
|
 |
문학교육의 이해』, 태학사, 1997.
라병철 역, 『문학 교육론』, 문예출판사, 1987.
우한용 외, 『문학 교육과정론』, 삼지원, 2002.
박태호, 『반응 중심 문학감상 전력과 교수-학습방법』, 청람어 문학13집, 청람어문학회
변미애, 『문학 반응 활성
|
|
|
문학의 예술적 형상화
초기에는--인들이 운명 앞에서 무너지는 약한 인간사을 그렸으나 후기에 사회와 현실 의식이 확대되고 기법과 제대도 다양하게 표출
강신재
임진강의 민들레
서정성 추구
초기에는 현대 남녀들의 애정 모랄을 추구, 이
|
|
|
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
준비단계
학습동기유발
학습목표제시
‘아이다’의 줄거리를 이야기해 준다.
본시학습목표제시
5
CD-ROM
PPT자료
기본학습
오페라의 특징과 작곡가
오페라의 구성요소
음악감상하기
개선행진곡과 개선합창
|
|
|
성 및 목적
2.연구방법
Ⅱ 프로젝트접근법과 유아의 언어발달
1. 언어발달의 이론
2. 유아의 언어활동
2.1 활동의 필요성
2.2 활동의 개념
2.3 활동 목표
2.4 교사의 역할
2.5 교수 , 학습 방법
Ⅲ 프로젝트접근법에 의
|
|
|
-에코페미니즘과 환상성의 결합양상을 중심으로-」,한국교원대학교 석사학위논문, 2016.
[5] 신수정, 「한강 소설에 나타나는 채식의 의미-채식주의자를 중심으로」, 『문학과 환경』 9권, 2010.
[6] 신샛별, 「식물적 주체성과 공동체적 상상력」
|
|
 |
성
2.1 줄거리
2.2 구성
3.주제와 메시지
3.1 주요 주제
3.2 작품에서 다루는 문제와 메시지
4.등장인물과 상징성
4.1 주요 등장인물
4.2 상징성
5.문체와 언어
5.1 문체와 특징
5.2 언어 사용 방식
6.독후감
6.1 작품 감상
6.2 작품
|
|
 |
성과와 관련 활동 소개
2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개
3.인성과 리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
|
|
 |
성을 갖추고자 합니다. 대학에서는 학습에 최선을 다하고, 지식을 쌓는데에 힘쓰겠습니다. 강의 외에도 독서와 연구를 통해 학문적인 지식을 넓히고, 학교 도서관이나 온라인 자료를 적극적으로 활용하여 깊은 이해를 추구하겠습니다. 교수
|
|
 |
성과와 관련 활동 소개
2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개
3.인성과 리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
|
|
 |
성과와 관련 활동 소개
2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개
3.인성과 리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
|
|
메뉴펼치기
