|
마지막으로 김 하기(김 영)교수님에게 감사하다고 말씀드리고 싶다.
※참고문헌 : 김하기, 『식민지 소년』, 청년사 출판사, 2007
구자송, 장보성외, 『해커, 언어영역종합편』, 새롬교육 출판사 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
※참고문헌
|
|
|
1. 서론 · ······························ · ( p 2 )
2. 본론
질문(1) - 덕경이의 인생에 있어 만철이가 없었다면 어떻게 됬을까? · · · ( p 2 )
질문(2) - 풍호가 황새알을 훔치러가자고 덕경이에
|
|
|
김하기의 ‘식민지 소년’이란...
2. 본론 : 『식민지 소년』에 대한 세 가지 질문
2.1 김덕경의 삶과 시대적 배경과의 관계는 무엇일까?
① 작가의 머릿속으로 들어가자!
② 김덕경의 인생과 식민지 시대
2.2 김덕경의 외삼촌
|
|
|
식민지 소년과 작가의 아버지
2. 본론:
2.1 요시다 선생은 가난한 조선인에게서는 더욱 지독한 냄새가 난다는 편견을 가지고 있었다. 우리도 어떠한 편견을 가지고 있진 않나? 그것은 가지고 있어도 괜찮은 것인가?
2.2 덕경이가 진정한 교육
|
|
|
1. 서론
2. 본론
2.1 덕경이의 인생의 전환점인 추락사고와 강선생님
2.2 당시 일본어 수업과 창씨개명에 대처하는 아이들의 자세
2.3 용의검사 시간 때에 덕경이의 심경변화
2.4 덕경이 선생이 되고자한 배경과 동기는 무엇
|
|
 |
우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
|
|
 |
저에게는 부족한 점 또한 많습니다. 독서량이 부족하다는 점과 결단력이 부족한 것, 그리고 우유부단한 것 등이 저의 단점입니다. 그러나 저는 이런 것들을 극복하기 위해 더욱 노력할 것이고, 입시의 부담에서 벗어나게 되면 그동안 시간이
|
|
 |
저희들을 가르쳐 주셨습니다. 부모님과 누나는 저에 대해 언제나 편안함과 친근함으로 사랑을 표현하였습니다. 그러나 그 사랑은 때론 엄격함으로 나타나기도 하였습니다.
저는 독서를 통해서 진정한 삶의 가치에 대해 생각할 수 있었습니다
|
|
 |
저는 앤드류 카네기에 관한 이야기를 접하게 되었고 그의 이야기는 제가 앞으로 무엇을 해야겠다는 삶의 지표를 설정해 주었습니다. 아일랜드의 가난한 소년에서 미국을 이끌어 가는 철강왕이 되고 죽기 직전 자신의 모든 부를 사회에 환원
|
|
 |
독서 감상문 대회에서 다수의 수상 경험이 있으며, 이는 국어 교육자로서 제 능력을 더욱 향상시킬 수 있는 동기가 되었습니다. 이러한 경력을 바탕으로 연세대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 더욱 전문적이고 효과적인 국어 교육자가
|
|
메뉴펼치기
