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다. 하지만 좀 더 자신뿐만 아니라 상대방을 이해하고 그 사람의 현재의 감정 상태를 알 수 만 있다면 그러한 문제점들도 해소 할 수 있다고 본다. 서로간의 감정의 교류가 있기 위해서는 소통을 해야만 한다. 그러기 위해서는 나 자신뿐만 아
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되었다. 서론
1장 - 교육에서의 언어 사용에 대한 이해
2장 - 의사소통과 학습 풍토
3장 - 교실에서의 유창성
4장 - 언어적 의사소통
5장 - 비언어적 의사소통
6장 - 교육 연구와 언어 교수방법론
결론 (책을 읽고 느낀점)
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언어성 행동의 많은 부분에서 있어서 심각한 장애가 있다. 예를 들면 눈 맞춤, 얼굴표정, 몸의 자세, 그리고 사회적 관계를 조절하는 몸짓 등에서 장애가 있다.
2/ 아동의 발달 수준에 적절한 또래 관계의 형성이 이루어지지 않는다.
- 기쁨, 관
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독서교육과 자료의 활용」한국도서관협회
황선주(2012)「그림책 읽어주기를 통한 문학 반응 활성화 방안 연구」대구대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 그림책의 개요
1) 그림책의 개념
2) 그림책의 종류
3) 그림책의 특징
4) 그림책의
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언어와 기호
수학적 언어 및 기호의 기능으로서 수학적 지식에 관한 의사소통을 촉진하고, 수학적 정보의 기록, 전달, 수용, 토의를 가능하게 한다. 특히 기호의 기능은 첫째, 수학적 정보를 간결, 명확, 엄밀하게 표현하고 둘째, 정보의 추상
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