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나 자신을 되돌아보게 되고 반성하게 되는 지도 모르겠다.
하지만 마지막 장면에서 주인공이 영원 영감이 죽어 가는 소리를 들으면서 눈물을 흘리는 부분에서 그가 잊고 지냈던 양심이 되살아나는 듯한 느낌이 들어 그나마 희망적인 메세지
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눈물을 보이는 여우나 하늘의 별이 모두 녹슨 도르래가 있는 우물로 보이는 어린 왕자와 마찬가지로 길들여짐의 놀라운 신비를 경험했다. 하지만 그 신비를 경험할 수만 있다면 누구에게서든 무의미한 세속적인 삶과는 시공간적으로 차별화
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눈물이 고이고, 심장이 아파온다.
내가 이렇게 감수성이 풍부했나 싶을 정도로 말이다.
지친 나를 위로해주는 듯하다.
주여, 제가 할 수 있는 것은 최선을 다하게 해주시고,
제가 할 수 없는 것은 체념할 줄 아는 용기를 주시며,
이 둘을 구분
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눈물을 흘린다. 인간은 사회적 동물이다라는 말이 있다. 각자 정도의 차이는 있겠지만 대다수의 사람들은 자신의 삶 속에 배어있는 매너리즘에 싫증을 내며 어디론가 떠나고싶고 모험을 해보고 싶어한다. 우리는 그것을 문학작품을 통해, 영
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들여져 컴퓨터 오락에 빠져 살고 사회성이 부족한 아이, 자기가 원하는 대로 되지 않으면 바로 눈물짓는 아이, 순진하고 순수한 아이 등등. 하지만 이러한 모습은 실제 우리 주변에서 확인할 수 있는 아동들의 전형적인 모습들이다. 이들을 교
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사랑했다’는 문장은 이중사고라고 생각된다. 그는 결코 빅브라더를 사랑할 수 없다는 사실을 알고 있지만 스스로 빅브라더를 사랑한다고 속이고 그러한 자신의 이중사고 때문에 눈물을 흘린 것이 아닐까하는 생각이 든다. 없음.
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깊은 여운이 남는다... 라는 말로 이 책을 덮어둘게 아니라, 이를 나의 가슴 속 안에 자리잡은 ‘혜림은행’ 안에 ‘평생’ 저장 보관을 해두어 늘 잊혀두지 않을 것이다.
“헛된 고통과 아픔, 두려움에 흘릴 눈물 한 방울조차도 내게는 아깝고
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어 할 때 그들의 이야기를 들어주고 눈물을 닦아주는 것. 할 수 있다고 어깨를 다독여 주는 것. 이러한 사소한 따뜻함을 지니는 것만으로도 내가 목표한 좋은 선생님이 될 수 있다는 생각이 들었다. 이것에는 학생들에 대한 사랑과 믿음이 바
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기 때문이다.
마음이 흐트러질 때면 가족이나 아버지에 대한 노래를 듣는다. 특히 인순이의 아버지를 들을 때마다 눈물이 핑 돌고 울 때도 있다. \'점점 멀어져 가버린 쓸쓸했던 뒷모습에 내 가슴이 다시 아파온다.\'라는 가사가 나와 같은 생
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눈물로 지나온 듯 합니다. 저자 말처럼 그 끝이 다가오는 지금, 아쉬움도 들지만 한 해를 잘 살아 냈다는 뿌듯함이 듭니다. 또 1년 전의 저와 비교해보며 성장한 저에게 스스로에게 수고했다는 말을 해주고 싶습니다.
아직 두 달여 남은 시간
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