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그의 책을 읽으면 읽을수록 점점 더 빠져들게 된다.나는 인격론을 읽고 나자신의 인격을 훈련을 통해서 더 다져나가야된다는 것을 알게 되었다. 인격론
1.책소개
2.지은이 소개
3.인격론 명구절
4.서평
5.인상깊은 구절
6.감상
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요즘 초등학생 실태 기사의 헤드라인들처럼 초등학생이 ‘무서운 초딩’이 된 것은 결코 놀랄만한 일이 아니다. 사회의 변화로 아이들이 부모들로부터 도덕적 가르침을 받지 못하는 시기에 있어서 학교의 역할이 중대하다는 것에 매우 동감
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아무리 큰 사회적 성공과 부를 이루었다 하더라도 그 방법이 도덕적이지 않았다면 인생의 마지막 즈음에 자신이 살아온 인생에 만족감을 느낄 수 없을 것이다. 이 세상의 살아가는 의미와 가치를 느끼기 위해 가장 필수적인 것은 내가 얼마나
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론. 서울: 신아사.
김철운, 『순자와 인문세계』, 서광사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지은이 ‘순자’ 소개
1) 시대적 배경
2) 순자
2. 제6장 순자 『순자] 본문 및 원문의 내용을 읽고 독후감
1) 성악설(性惡說)
2) 예(禮)
3) 현실주의적
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론』, 국학연구원, 2002.
김영애(2003). 율곡의 교육사상에 관한 연구『격몽요결』과 『학교모범』을 중심으로.석사논문. 중앙대학교 대학원.
이연정, 「주자의 심성론에 대한 연구」, 전북대학교, 박사학위 논문, 2005.
손인수(1995).『율곡 사상의
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