|
/ 안효자 저 / 수문사 / 20184
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016 I. 브룸의 기대이론
II. 포터-로울러의 기대이론
III. 아담스의 공정성이론
* 참고문헌
|
|
|
동기부여이론] 공정성이론, 기대효용이론, 목표설정이론
Ⅰ. 공정성 이론
1. 분배적 정의와 공정성에 관련된 개념
2. 공정보상의 인식과정과 공정성 이론
Ⅱ. 기대효용 이론
1. 브룸의 기대이론
2. 포터와 로울러의 기대효용 이론
|
|
|
줄 것이다. 또 성과에 따라 보상이 제대로 주어졌는가에 대한 경험은 차후의 노력 대 보상의 확률에 대한 지각에 영향을 미치게 된다.
<표> 종업원의 동기부여를 위한 기대이론의 적용
기대이론은 다음과 같은 문제점을 안고 있다. 첫째,
|
|
|
이론은 매우 많은 양의 실증연구의 지지를 받고 있으며 우리에게 종업원 동기유발에 대한 중요한 직관을 제공해 주고 있다. 모티베이션(동기부여)의 과정이론 - 기대이론
Ⅰ. 브룸의 기대이론
Ⅱ. 포터와 로울러의 기대이론
Ⅲ. 아
|
|
|
동기부여 내용이론 연구
(1) 매슬로우의 욕구단계이론
(2) 엘더퍼의 ERG이론
(3) 허즈버그의 2요인 이론
(4) 맥그리거의 XY이론
(5) 맥클리랜드의 성취동기이론
5. 동기부여 과정이론 연구
(1) 애덤스의 공정성이론
(2) 포터와 로울러의 기대
|
|
|
Ⅵ. 리커트(Likert)의 관리체계이론
1. 체제1(수탈적 권위형)
2. 체제2(온정적 권위형)
3. 체제3(협의형)
4. 체제4(참여 집단형)
Ⅶ. 기대이론
1. 의의
2. 브룸(Vroom)의 기대동기이론
3. 포터와 로울러(Poter & Lawler)의 업적, 만족이론
|
|
|
동기유발이 이루어진다는 것이다.
<그림> 동기부여-기대이론모형
결과적으로 개인의 동기부여는 이처럼 이들 세 개의 기대에 대한 상관관계로 나타나므로, 이들이 모두 높을 때 동기부여 수준은 가장 높아진다. 따라서 기업에서 직원들
|
|
|
포터와 로울러의 모델(Porter-Lawler Model)
포터(L. Porter)와 로울러(E. Lawler)는 브롬의 기대이론을 토대로 하여 이들 추가변수를 종합하고 공정성이론도 연결시켜 자신들의 총괄적인 동기모형을 제시하였다. Porter-Lawler모델이 1968년 목표설정 이론이
|
|
|
- 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 동기부여 과정이론
I. 브룸의 기대이론
1/ 1차, 2차 수준결과
2/ 유인가
3/ 기대감
4/ 수단성
II. 포터와 로울러의 기대이론
III. 공정성이론
* 참고문헌
|
|
|
이론은 간단히 이야기하여 노력을 기울여 성과가 높을 때 그것이 제대로 보상되면 만족을 느끼게 된다고 보는 것이다.
- 참고 자료
신유근, 「인간존중의 경영」, 다산출판사, 2008
동기부여론-경영 및 인간관리 노하우 2006 배정훈
전략기업컨
|
|
메뉴펼치기
