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과정의 현실
1. 삼 성...................................................................... 5
2. 농 협...................................................................... 10
3. L G...................................................................... 12
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이론(주관적 인식 중시)
1.기본전제 및 주요 개념
1)기본 전제
2)주요 개념
(1)열등감과 보상
(2)우월을 향한 노력(또는 우월에의 추구)
(3)생활양식
(4)가족형상
(5)사회적 관심
(6)창조적 자기
(7)가공적 목정(또는 가상적 목표)
2.생활양
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이론 ……………………………………………………… P3
제2절 개인심리이론 ……………………………………………………… P5
Ⅲ. 결론 …………………………………………………………………… P8
Ⅳ. 참고문헌 ………………………
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이론의 중요한 장점 중의 하나는 예술적 재능에 대한 설명과 해석이 IQ이론 보다 뛰어나다는 것이다. 실상 기억력, 추리력, 계산력 등의 사고 능력을 중심으로 지능을 측정하고 있는 IQ로서는 음악가, 화가, 조각가 등의 뛰어난 기량을 설명하
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Ι. 각 이론가 별로 성장발달의 견해
○ Freud의 정신분석이론
○ Erikson의 정신사회발달이론
○ Riaget의 인지발달이론
○ Kohlberg의 도덕발달이론
○ H.S.Sullivan의 대인관계이론
○ Mahler의 분리 개별화 이론
○ (그밖에, 학습에 의한 발달
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1. 적응과 부적응의 개념
2.기본적 욕구
1) 생리적 욕구
2) 사회심리적 욕구
(1) 자아적 욕구
(2) 사회적 욕구
*메슬로우(A.Maslow)의 욕구위계단계
3. 부적응 행동과 욕구불만
1) 부적응 행동의 원인
2) 욕구불만
3)
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학업
-학업과 교육환경
-청소년의 진로선택
◎진로발달이론
1. Ginzberg의 절충이론
2. Super의 자아개념 이론
3. Holland의 성격 유형이론
◎진로 선택과 직업선택
1. 진로 선택에 대한 의미
2.직업 선택 시 고려해야 할 사항
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과정은 무엇이고, 각 과정에서 사용하는기술에 대하여 설명하시오.(개입기술)
1. 초기단계
1) 문제자각
2) 관계형성
3) 동기부여
4) 문제의 개념화
2. 중간단계
1) 개입전략의 탐구
2) 개입전략의 선택
3) 개입전략의 집행
3. 종결단계
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이론의 적용가능성 연구 - 김은정
문학교육방법론 - 김선용
문학비평이론의 시교육적 적용에 관한 연구 - 교원대 대학원 권혁준
문학교육에서의 평가 연구 - 최미숙 【첫째마당】 문학(文學)의 이론적 기초
1. 문학의 정의
2. 문학의 본
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옳은 행동)
⑤ 5단계 : 민주적 법률(법률에 따라 행동하는 것을 도덕적인 것으로 봄)
⑥ 6단계 : 보편적 원리(개인의 양심이나 윤리적 원칙에 따라 옳고 그름을 정의)
6. 비고츠키(Vygotsky)의 이론
* 유아의 인지발달에 있어 일방적으로 교사가 유
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