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법 31조
① 교육 기회 균등
② 의무 교육
③ 무상 교육
④ 교육의 자주성, 정치적 독립성, 대학의 자율성
⑤ 평생교육
⑥ 교육에 관한 법률 규정
헌법 -> 교육법(법률) -> 교육법 시행령(명령) -> 조례, 규칙
2) 죤 듀이
Gotha 교육령(1642)
메사
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1) 발전계보
2)상담에 대한 견해
3) 부적응행동에 대한 견해
4) 인간관
5) 성격이론
6) 상담의 목표
2. 상담의 과정과 기술
1) 부적응행동의 규명
2) 현재의 상태파악
3) 강화의 실시
4) 행동변화의 평가
3. 상담의 기법
1) 바람
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법에 따라 언어를 생성하고 이해함.
- 적은 수의 기본요소 → 많은 수의 표현 가능 1강. 심리학이란 ?
2장/ 뇌와 마음
3강// 감각과 지각
4장/ 학습
5장/기억 과정
6강/ 언어와 사고
7강/동기와 정서
8장/ 성격과 자기
9장/// 인간발달
10장/
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7.대기
8.물
9.토양
10.태양에너지
11.미생물생태계의 영양단계
12.미생물 생태계의 물질 순환
13.탄소
14.산소
15.질소
16.황
17.미생물생태계의 제한요인
18.개쳬군의 상호작용
19.미생물 생태계 관찰방법
20.참고문헌
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1. 생물학의 시대/ 범양 출판사/ 홍욱희
2. 교양 생물학/ 아카데미출판사/ 강신성
3. 대학생물학/ 집현사/ 최임순
4. http://yongun.ms.kr/~jskim/
5. http://my.dreamwiz.com/messiah/new_biochem.htm
6. http://dnai.co.kr/news_jo/news_josun_433.html
7. http://cvs2.kyunghee.ac.kr/~baek100/ge
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1. 수학확륙적 고찰
2. 생물학적 고찰
3. 열역학적 고찰
4. 화석자료에 의한 고찰
5. 지구환경의 신비성 (롬 1:20)
I.창조의 증거들
1.노아 홍수와 관련된 각 지역들의 전설(설화)들의 놀라운 일치
2.지구상의 갖가지 유물과 화석이
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1.지원자가 중학교 재학 기간 또는 최근 3년 간의 기간 중 (초등학교 졸업 후) 자신의 꿈과 끼를 살리기 위해 수행했던 진로 탐색 활동을 쓰고 앞으로의 진로계획을 구체적으로 기술하시오.
2.지원자가 과학 분야에서 자기 주도적으로 수행한
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실험실 밖의 일상생활에 적용하는 것은 무리가 있다.
참고문헌
『성격심리학』 L.A.젤리 D.J.지글러 저 이동구 역, ,
법문사 2000출간.
『심리학』 고영희 외 9명 공저 양서원 2004출간
『성격심리학』 Waiter Mischel 저, 손정락 역
교육과학사 1997출
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실험실 밖의 일상생활에 적용하는 것은 무리가 있다.
참고문헌
『성격심리학』 L.A.젤리 D.J.지글러 저 이동구 역, ,
법문사 2000출간.
『심리학』 고영희 외 9명 공저 양서원 2004출간
『성격심리학』 Waiter Mischel 저, 손정락 역
교육과학사 1997출
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법칙이 모두 적용됨을 알 수 있다. [1] 진화의 개념
1. 진화의 증거
2. 자연선택
3. 현대진화론
1) 통합설
2) 비판
3) 새로운 진화론
[2] 인류의 진화와 적응
1. 사람의 계통적 위치
2. 사람의 진화
1) 유인류 조상
2) 오스트랄로피테
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