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기본생활영역(93)과 직업생활영역(97)은 평균(100) 수준을 보이나 사회자립영역(53점)은 적응지체를 보여 이 영역에서의 교육훈련이 중점적으로 필요한 것으로 보인다. 각 요인별 환산점수를 비교해 보면, 시간과 측정요인과 금전관리요인이 각
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인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 발달
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 정서발달
IV. 대소변훈련과 자율성
V. 사회성 발달
VI. 유아기 발달과 사회복지실천
* 참고문헌
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교육의 중요성을 알아 스스로 사고 를 예방하는 태도를 갖도록 함
* 바른생활
- 영아는 아주 초보적인 예절과 질서를 알고 지켜 기본적인 예절과 질서가 습관화되는 경험
- 유아는 예절과 질서의 준수는 물론 예절과 질서의 필요성과 중요성
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준비하여 끼적여볼 수 있도록 해야겠다. (1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 총평
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 2학기 총평
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교육의 성과를 살펴보고 이후 교육 방향을 개선하는데 도움이 되도록 한다.
3) 매달 평가 하는 것을 기본으로 한다.
2. 시기별 학급경영 평가
1) 3월
한 학년이 시작되는 달이므로 기본학습 훈련 및 기본생활 습관 형성에 바탕을 둔 학급 경영평
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기본 동작 익히기 등을 연습하고 문화영역에서 사회속의 인간에 대해 그리고 인간학습의 모든 양상, 습관, 예술, 문학, 삶의 형태들을 배우는 몬테소리 교수방법은 유아의 기본생활습관 형성에 도움을 준다.
참고문헌
이기숙(2000). 유아교육과
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교육 프로그램을 마련한다.
5. 결론
꼭 필요한 사람들에게 실질적으로 도움이 될 수 있는 기초생활보장제도가 되도록 앞으로 개선과 반성이 있어야겠다. 아직 미흡한 점이 많아 생활보장법 때보다 크게 빈곤층의 문제를 해결해 주지 못한다
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교육의 효과를 높이고자 하는 이론이다. 이를 통한 교육은 인간의 발달단계와 성장에 적합한 학습방법을 제시할 수 있으며 교육의 목표와 교육과정을 체계적으로 연구할 수 있다.교육에서 학습자와 학습활동, 교사와 교수활동, 생활지도 및
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교육을 통한 위생 생활 습관화
- 자립의지가 강한 학생 / 장애극복을 위한 정신력 배양, 기초 학력 신장
- 사회적응을 잘 하는 학생 / 공동생활의 기본 질서와 예절의 습득
● 내부 사진
시청각실 체력단련실
감각훈련실 생활훈련실
● 오시는
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생활 동작훈련, 물리요법, 언어요법등에 의한 처치와 훈련, 의료사
회사업에 의한 원조 포함
교육재활
구체적인 서비스의 측면에서 다른 재활 분야와의 상관성 고려
대부분이 병원과 장애인복지기관에서 취학 전에 이루어짐
사회재활
장애
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