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형제 또는 이웃의 친구와 놀기도 합니까? (함께 논다면 어떻게 놀이하는지 적어 주세요.)
4. 혼자 노는 것을 좋아합니까? (혼자 놀 때의 행동 특성을 적어 주세요.)
5. 집에서 어떤 일을 도와줍니까?
Ⅶ. 가족
1. 부모님께서 생각하시는 유아가 갖
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성
3. 문제 해결
4. 창의성
5. 의사결정
●휴리스틱과 의사결정
◆ 인간의 발달
1. 인간 발달의 기본 문제
2. 인간 발달의 과정 및 특징
◆ 사회 심리학
1. 인상 형성과 귀인
2. 사회적 영향
3. 집단행동
◆ 동기와 정서
1. 동기
2. 동기
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문장완성 검사(Sentence Completion Test; SCT)
종류는 다양하나, 기본형식은 피검자가 완성되어 있지 않은 문장을 완성하는 것이다. 검사 자극이 보다 분명하며 피검자가 검사 자극 내용을 지각할 수 있게 되어 있어 다른 투사 검사에 비해 보다 의식
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신화, 민담, 가요, 전래동화 등의 전통 문학작품과 친숙해질 수 있는 기회를 제공해야 한다고 생각한다. 전통문학작품 외에도 전통의복, 전통음식, 전통가옥, 전통음악, 전통 춤, 전통 미술 등의 전통문화를 유아들에게 많이 접해보게 함으로
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동화와 조절의 균형상태
감각 태어나~2세
전조 2~7세
구체 7~11또는 12세
형식 11,12~16세
목적 지향적 행동
상징놀이 물활론
가역적 사고
추상적 사고
대상영속성
자기중심성
자아중심성 극복
연역적 추론
대상영속 확립
동일성
탈중심화
비가역
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성의 남성에 대한 우월감을 그림으로써 일정정도 그러한 권력관계가 일방적인 폭력적 관계로 이어지지는 않고 있다. 오히려 김유정은‘나’역시도 점순이의 행위에 동화되어버린다고 묘사하여 남성으로서 오히려 즐기는 느낌을 주고 있다.
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성이론을 보면 배고픈 개에게 음식을 주면 개는 타액을 분비하는데 만일 음식을 다른 사건, 즉 종을 울리는 것과 같은 사건과 함께 제공하면, 개는 마침내 종만 울려도 침을 흘리게 된다. 중립적 자극에 대해 이러한 학습된 타액분비 반응을
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, 간단한 자연 탐구 기회를 제공하는 것이 도움이 될 것으로 보입니다. 이러한 다각적인 접근을 통해 OO 영아의 사회적 성장을 지속적으로 지원하고자 합니다. [1] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
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성
2) 활발한 소집단 활동과 토의의 전개
3) 다양한 자료 활용 기법 익히기
4) 자기 주도적 학습능력의 육성
Ⅴ. 독서학습능력
1. 독서학습의 배경
2. 독서학습의 실태
3. 독서학습 신장 방법
1) 독후 감상문이란
2) 독서의 필요성
Ⅵ. 자
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집단을 위해 최선의 노력을 기울이기도 한다. 1. 0세 유아
1) 발달 특징
2) 놀이 특징
2. 1세 유아
1) 발달 특징
2) 놀이 특징
3. 2세 유아
1) 발달 특징
2) 놀이 특징
4. 3세 유아
1) 발달 특징
2) 놀이 특징
5. 4세 유아
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