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학습하되 다른 수준으로 학습하는 것이다. 예를 들어서, 다른 친구들이 직육면체의 부피를 구하고 있을 때 지적장애 학생은 한 자릿수의 덧셈과 뺄셈을 학습할 수 있다.
셋째, 중복 교육과정을 사용하는 것이다. 학생들은 동일한 학습활동을
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협력기관을 통한 성공사례
3. 상담?활동 차원의 성공사례
1) 상담지도를 통한 성공사례
2) 학생자치활동을 통한 성공사례
4. 방법론적 차원의 성공사례
1) 종합적인 프로그램을 통한 성공사례
2) 독창적 방안을 통한 성공사례
Ⅸ. 금연 지
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학습에 어느 정도 영향을 주기도 하고, 사회성 부분에서 어려움을 겪으며 의사소통의 어려움으로 행동상의 문제를 보일 수도 있다. 따라서 의사소통장애는 조기발견과 중재가 중요하고, 훈련이나 검사 및 수술 또는 심리적 안정 등이 필요할
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학습 동기와 성취도가 저하되어 장기적 인생경로에 부정적 영향을 미친다. 따라서 이러한 부정적 사회환경을 개선하기 위해서는 정책적 개입과 함께 가정과 학교가 협력하는 방식이 필요하다. 예를 들어, 정부의 아동복지 정책 강화와 지역
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또래와의 관계가 점차 확장되는 중이다.
예술경험
촉감이 강한 재료(진흙, 물감 등)에 대해서는 아직도 선택적으로 참여하는 편이지만, 익숙한 재료나 도구를 활용한 미술활동에서는 창의적이고 섬세한 표현을 즐긴다. 활동 전 재료를 살펴보
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. 아이들은 또래와의 관계를 통해 사회적 기술을 발달시키고, 자신의 정체성을 형성하게 된다. 이러한 상호작용은 우정, 경쟁, 협력 등 다양한 형태로 나타나며, 관찰을 통해 Ⅰ. 학습목적 및 의의
Ⅱ. 내용요약
Ⅲ. 배운점과 시사점
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협력할 수 있는 활동들을 제시하는 것도 좋은 방향이 될 것입니다. OO의 에너지와 활발한 성격을 잘 살려서, 신체적 발달뿐만 아니라 사회적 상호작용에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 돕겠습니다. <1> 교사의견
식습관 (기본생활)
배
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학습도 조작적 조건화의 전형적인 사례이다. 어린이집에서는 다양한 규칙들이 있지만, 영유아들은 처음에는 이를 잘 이해하지 못하거나 지키지 않는다. 그런데 규칙을 지키는 행동을 보일 때마다 긍정적 강화를 제공하고, 규칙을 어기는 행
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협력하여 지원하겠습니다. 1. 기본생활습관
(1) 교사의견
-식습관
-배변습관
-수면습관
(2) 부모의견
-식습관
-배변습관
-수면습관
2. 신체운동
(1) 교사의견
(2) 부모의견
3. 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
4. 사회관계
(1)
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협력하는 환경 속에서 영유아는 안정감을 확보하고 자기주도적 학습 습관을 형성한다. 교육적 측면에서도 보육은 평생 학습의 기반을 다지는 중요한 단계임이 분명하다. 초등학교 입학 전부터 다양한 교수 전략과 또래와의 상호작용을 통해
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