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일지 2학기 OOO
이름
OOO
연령
만3세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
기본생활습관
원에서의 하루 일과에 관심을 가지고 즐겁게 참여한다. 손을 바르게 씻는 방법을 알고 깨끗이 씻으며 식사 후에는 이를 잘 닦는
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1. 교사의견
(1) 생활습관
(2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
(3) 발달정도 (언어, 신체 등)
(4) 행동특성
2. 부모의견
(1) 생활습관
(2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
(3) 발달정도 (언어, 신체 등)
(4) 행동특성
3. 종합의견
4. 건의사항
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만하여 친구들과 부딪히는 일이 적다. 또한, 친구들이 OO가 하고 있는 놀잇감으로 놀이를 하고 싶어 할 때는 OO가 양보해주거나, 친구를 배려해주는 모습을 보인다.
부모건의사항
없음
영유아이름
OO
연령
만3세
면담참여자
어머니
면담형태
방
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져가 먹여주면 물을 마시는 모습을 보여 친구들의 도움을 받아 물을 마실수 있도록 하고 있다.
흰우유를 전혀 먹지 않았는데 얼마전부터 OO 우유주세요 라고 말하며 180ml다 먹는 경우가 많아졌다
건의사항
없음
만3세반 OOO 2학기 부모상담일지
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일지
영유아이름
OO
연령
만3세
면담참여자
어머니
면담형태
방문( 0 ) 전화( )
구분
교사의견
부모의견
현
행
수
준
생활습관
식습관으로는 다양한 음식을 먹어보기를 시도하며, 맛을 보면서 싫은 음식인 야채는 씹다가 1. 교사의견
(1) 생활
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30)
·손 씻기 ·턱받이하기
·음식에 관심을 갖고 교사의 도움을 받아 점심 먹기 - 음식을 남기지 않고 먹어요
배변활동
낮잠과 휴식
(12:30 ~ 14:30)
·기저귀갈기 및 배변, 양치하기, 얼굴과 손 씻기,
·개별이불과 베개 준비하기, 자장가 들으며
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. 영아들은 조각난 습자지를 만지면서 바스락 소리가 난다며 이야기 하는 모습을 보였다. 놀이지원 - 교사는 가을나무에 목공풀을 제공하고 영아들이 자지를 한웅큼 어서 종이에 뿌려볼 수 있도록 하였다. 꼭꼭 눌러서 습자지를
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3,4,5에 비해 1,2로부터 더 의미있는 진술들이 많았다. 특히, 평가재인증으로 인해 실내로 옮겨간 유아들의 관심에 대한 안타까움을 피력하며 사회구조적인 문제까지, 즉 현 유아교육 현실에 대한 비판의 목소리를 담아내기도 하였다. 이는 곧
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3:30
점심식사 및
정리정돈 후 이닦기
행주로 책상을 닦고 점심 먹을 준비를 한다.
오늘의 식단에 대해 이야기 나눈 후 차례로 배식을 받는다.
식기를 바르게 사용하는 방법에 대해 이야기 나눈다.
음식물을 삼킨 후 이야기하기로 약속한다.
친
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3.뉴시스, 《강호순 사진》, 2009년 2월 1일 (강종민 기자)
4.매일경제, 《정남규와 박형민 한국형사정책연구원 전문연구원 간의 면담 일지》, 2009년 2월 2일 (임태우 기자)
5.매일경제, 《실종자 7명의 암매장 위치》, 2009년 1월 30일 (우세윤 기자)
6
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는 과정이 필요해 보인다. 미술활동에서도 다양한 색으로 자신만의 표현을 더 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 과정이 필요한 것으로 보인다.
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교사
관찰일자
6/1 ~ 6/30
관찰장
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3. 고객지향성 : 상대방의 니즈를 파악하고 이해 및 공감하며 요구 사항에 즉각적으로 대응하여 상대방을 만족시킨 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.
4. 협조성 : 단체나 조직에서 맡은 바 역할에 충실하여 프로젝트 수행에 기여한 경험을 기
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, 방임의 실체를 밝히고 더 나은 지원 방법을 모색하는 데 기여하고 싶습니다. 아동복지 현장에서 실제로 활용 가능한 연구 결과를 도출하는 것이 저의 최종 목표라고 말씀드립니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 연구관심분야
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질문을 품는 힘을 기르고, 동시에 타인의 질문에도 섬세하게 귀 기울일 수 있는 사람으로 성장하고자 합니다. 그 배움의 여정을 연세대학교에서 시작하고 싶다고 말씀드린느 바입니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 수학 및 연구계획
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및 논문 작성을 통해 학문적으로 성장하고자 합니다. 이화여자대학교의 학풍 속에서 책임감 있는 연구자로, 따뜻한 실천가로서의 정체성을 다져가겠습니다. 1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
4. 기타
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