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외/ 학현사/ 2005 ◆ 사례 개요
1) 인적사항
◆ 가계도와 생태도
<가계도>
<생태도>
◆ 사 정
1) 개인력
2) 가족력
3) 심리사회적 문제
4) 경제적 문제
5) 가족문제
◆ 개입 단계
1) 개입목표
2) 개입계획
3) 개입과정
◆ 평 가
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기대한다. 1. 서론 - 평생교육(평생학습)의 정의
2. 사이버 대학
3. 사이버대학의 유형
4. 한국 사이버 대학의 현황
5. 국내 사이버대학 운영사례
6. 외국 사이버대학 현황
7. 사이버 대학의 문제점 분석 및 해결방안
8. 결 론
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프로그램(CLG 프로그램)
(ㄱ) 프로그램의 구성 측면
(ㄴ) 프로그램의 운영 측면
(2) 교장 지도성 개발 프로그램
(ㄱ) 프로그램 구성 측면
(ㄴ) 프로그램 운영 측면
3. 교육 지도성 프로그램 개발에의 시사점
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학습하는 상호교수는 질문(questions), 요약(summarizing), 명료화(clarification), 예측(Prediction)의 4가지 인지전략이 사용된다.
협동학습은 학습현장에서 또래와의 협동을 강조한 학습방법이다. 또래와의 갈등을 통해 아동들은 의견 차를 줄이는 방법
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학습 접근
2.4 긍정적 교사-유아 상호작용
3. 교사의 전문성 개발
3.1 지속적인 전문성 향상
3.2 최신 교육 연구 및 방법론 적용
3.3 동료 교사 및 전문가와의 협력
4. 가정과의 협력
4.1 부모와의 의사소통 강화
4.2 가정 연계 학습 지원
4.3
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모형의 고찰, 김억환
교육 심리학서설, 이성진
피아제와 오스벨 이론이 교사의 수업설계에 주는 시사점, 한미애 1. 피아제 인물소개
2. 피아제 인지발달이론 소개
3. 피아제의 인지발달단계 연구
4. 피아제 인지발달이론 공헌점과 한
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나타났다.( Bailey & Wolery, 1992).
출처: 네이버 지식인 서론
통합 교육의 효과
본론
통합교육 사례
1.곡교 어린이집
2.인천 성광 유치원
3.총신대학교 부속유치원
4.이화여자대학부속 유치원
사례 분석
결론
통합교육의 장 단점
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유형에 따른 유아의 혼잣말.\" 국내석사학위논문 계명대학교 교육대학원, 2006. 대구
정영희. \"유아교육기관에서의 이야기 나누기 수업절차모형 적용 연구.\" 국내박사학위논문 淑明女子大學校, 2005. 서울
김지영. \"문식성에 대한 유아교사의
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학습자는 책임감 있는 사이버 시민이 되기 위한 역량을 갖춰야 한다
4. 차세대 정보기술을 교수 학습에 적용시킬 수 있는 꾸준한 연구, 개발 그리고 평가 작업이 이루어져야 한다
5. 교육(e-learning)은 미래 경제를 위한 기반이 되어야 한다
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모형
이모형은 유아들의 전인적 성장.발달보다는 학습과정과 관련된 적성과 태도의 발달 및 언어발달에 강조를 두고있다. 교사는 이러한 교육목표의 달성을 위해 학습경을을 사전에 결정하여 위계적으로 세분화해 두고 있다. 또한 교사는 유
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