|
이론적 배경과 국제적 사례, 법문사
이신행(1999) / 시민사회운동, 서울 법문사
임승빈(2000) / NGO의 자율성과 책임성 증대방안, 2000민주공동체 실천사업 심포지움 자료집
주성수(2000) / 글로벌 가버넌스와 NGO, 아르케
정수복(2001) / 시민의식과 시
|
|
|
관련된 다양한 이론
1) 신마르크스주의 이론
2) 사회민주주의 이론
3) 조합주의 이론
4) 국가중심 이론
5) 이익집단 이론
2. 내가 생각하는 가장 이상적인 이론과 그 이유
3. 느낀 점 및 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
분석에 관한 이론
1) 신마르크스 주의 이론
2) 조합주의 이론
3) 사회민주주의 이론
4) 국가중심 이론
5) 이익집단 이론
2. 복지국가 분석에 관한 이론 중 가장 이상적인 이론 - 사회민주주의(제3의 길)
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
주의
2. 실험주의
3. 인본주의적 자연주의
4. 듀이의 사회적 입장, 사회화
5. 듀이에게 있어서의 민주주의
듀이의 교육사상
1. 교육은 경험(經驗)의 개조의 연속이다.
2. 교육의 목적은 성장(成長)이다.
4. 활동(活動)중심의 교육
5. 흥미(興
|
|
|
민주, 그리고 애국 운동 면에서 그가 이룬 업적의 결과라 할 것이다.
* 참고문헌
『중국근대화를 이끈 걸출한 인물들』, 이병주, 지식산업사, 2006
논문: 陶行知(1891∼1946)의 \'생활교육사상\'과 영향, 김민지, 경북대학교, 1997 Ⅰ.서론 : 시대
|
|
|
역, 제3의길, 책과함께, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신마르크스주의 이론
2. 조합주의 이론
3. 사회민주주의 이론
4. 국가중심 이론
5. 이익집단이론
6. 제3의 길
7. 본인이 생각하는 가장 이상적인 이론과 그 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
유형
1) 퍼니스(Furniss)와 틸튼(Tilton)의 분류
2)미쉬라(Mishra)의 분류
3)에스핑-엔더슨(Esping-Anderson)의 분류
2. 복지국가분석에 관한 이론
1) 신마르크스주의
2)조합주의
3) 사회민주주의
4) 국가중심
5) 이익집단
|
|
|
민주주의 원칙에 벗어나게 되는 것이다. 이런한 비난에도 불구하고 재건주의 교육사상은 인류의 미래에 대한 새로운 비젼 제시하였다는 점에서 그 의의가 크다고 하겠다.
마. 재건주의 교육이론의 전망
재건주의는 새로운 사회를 창조하기
|
|
|
민주주의 원칙에 벗어나게 되는 것이다. 이런한 비난에도 불구하고 재건주의 교육사상은 인류의 미래에 대한 새로운 비젼 제시하였다는 점에서 그 의의가 크다고 하겠다.
마. 재건주의 교육이론의 전망
재건주의는 새로운 사회를 창조하기
|
|
|
주의 실현과정에서 남성과의 관계에 대한 의견도 여러 가지 방향으로 제기되고 있다. 마르크스주의적 페미니즘과 급진적 페미니즘의 계급동맹 중심의 통합주의적 입장과 성동맹 중심의 분리주의적 입장의 대립구도 속에, 사회주의적 여성해
|
|
메뉴펼치기
