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재건주의는 명확한 해답을 제공하지 못하고 있다. 재건주의 교육철학은 교육의 힘을 과신하고 있는 것 같다.
라. 재건주의에 대한 비판
새로운 사회질서를 수립하기 위한 교육의 설계는 누가 어떻게 하며,실제문제로서 교육의 힘으로 과연 이
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주의본질주의항존주의재건주의의 계보와 그리고 실존주의와 분석철학, 비판이론을 요약함으로써 교육이론에 따른 교육목적의 의미와 사상을 간단히 정립하여 보았다.
해방이후 우리 교육계는 여러 가지 외국 교육사상이 도입되어 수용되
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우리가 인간을 문화의 창조자로서 그리고 문화를 그의 사람됨의 조건으로서 이해한다면 이러한 상호 의존관계에 있어서는 어느 쪽이 먼저냐는 문제는 중요한 것이 아니다. 이미 사회문화적 가치와 안간의 삶의 특징 사이에는 同本的인 관계
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, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015 1. 재건주의 교육이념
2. 재건주의 교육철학
3. 재건주의 교육원리
4. 재건주의 교육을 비판하는 관점
참고문헌
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주의적
ㆍ아동중심, 경험중심의 교육을 존중하
지만, 어느 정도 교사의 통제 필요
ㆍ교육의 과정과 목적 둘 다 중시
ㆍ교육 → 사회개혁을 위해 필요한 것 1. 재건주의란
2. 재건주의 교육
3. 재건주의 교육관 비판
4. 진보주의와 재건주의
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