|
레크레이션 지도상의 유의점
Ⅲ. 레크레이션(레크리에이션) 프로그램 사례
1. 주먹보
2. 책상위의 모자쓰기
3. 꼬마인디언
4. 둥글게 둥글게
5. Progression(단계적 발전)
6. Touch Back(다리치기)
7. Categories(영역정하기)
8. Ready Game(준비게임)
9
|
|
|
레크리에이션과 놀이활동을 실시하는 시간, 그리고 자유시간에 실시되는 여가활동 등으로 기술하는데 모두 사용되고 있기 때문에 따로 묘사하거나 정의한다는 것은 쉬운 일이 아니다(Murphy, 1981, p 22). 이상과 같이 여러 학자들의 여가에 대한
|
|
|
레크리에이션(레크레이션) 게임 프로그램 31
◇ 위로 아래로
○ 준비물 : 공
○ 대형 : 팀별 일렬종대
○ 방법
⑴ 각 팀은 일렬종대로 선다.
⑵ 사회자의 신호가 떨어지면 맨 앞사람은 머리 위로 팔을 뻗어서 공을 뒷사람에게 보낸다.
⑶ 공을 받
|
|
|
레크리에이션(레크레이션)의 개념
1. 레크리에이션 용어의 두 가지 뜻
2. 학자들의 레크리에이션 정의
Ⅲ. 레크리에이션(레크레이션)의 형태와 종류
1. 형태
2. 종류
Ⅳ. 레크리에이션(레크레이션) 프로그램 샘플
1. ○ × 퀴즈 게임
2. 뻔
|
|
|
놀이
20. 몸 위로 구르기
21. 별명과 자화상
22. 나누어 주기
23. 나는 야누스
24. 인생은 미완성
25. 그림이야기 만들기
26. 줄다리기 게임의 여러가지
1) 기본형 줄다리기
2) 인간 줄다리기
3) 문어발 줄다리기
4) 전략 줄다리기
참고문헌
|
|
 |
프로그램 추진키로』. 서울: 한국수출 입은행.
정보통신연구진흥원. 2001.“Russia의 IT 및 통신 시장 현황”『IT World Newsletter』. 2권 4호.
장정훈. 2007.“숫자로 보는 게임세상.”http://article.joins.com.
차실. 2005.“러시아 IT 산업의 현황과 우리기업의
|
|
|
게임 이용자들도 게임 아이템은 자기 자신 것 이라고 하고 있고, 게임회사 것이 아니라고 한다. 그런데 민법상으로 보면, 이런 게임 아이템은 물건의 개념에 포함하지 않고 있다. 유체물이 아니고 일반 디지털 정보이며, 컴퓨터 프로그램이며,
|
|
|
프로그램 구성의 원리
3. 수련프로그램 구성의 요소
1) 태권도의 구성 요소
2) 기초 체력 훈련
3) 놀이 (게임)
|
|
|
프로그램의 개발 및 이를 위한 행정적, 재정적 지원방안을 지속적으로 강구하여야 할 것이다.
<참고문헌>
1. 국내문헌
박광덕(1998). 『현대사회복지 정책론』. 서울: 박영사.
박종삼 외(2004). 『사회복지학 개론』. 서울: 학지사.
이가옥(1999)
|
|
|
모형의 효과를 전통적인 게임수업 모형인 기능중심 게임수업 모형의 학습지도안 비교분석을 통해 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 목적을 효과적으로 달성하기 위해 영역 침범형 게임(Invasion Games) 유형의 농구 수업과 네트형 게임(Net
|
|
 |
니다. 따라서 대상을 이끄는 리더십도 필요하고 대상이 무엇을 원하고 있는지도 빠르게 파악할 줄 아는 센스도 지니고 있어야 할 것입니다.
저는 이렇게 레크레이션의 개선점을 발견하고 프로그램을 원만히 진행해나가는 데에 열정을 다해왔
|
|
 |
및 워크숍에 참석할 계획입니다. 최신 트렌드와 효과적인 레크리에이션 기법에 대한 교육을 통해 보다 전문적인 서비스를 제공하고, 팀워크를 통해 프로그램의 질을 높일 수 있도록 하겠습니다. 고객 피드백을 정기적으로 수집하고 이를 바
|
|
 |
프로그램 사례를 연구하고 벤치마킹하여 우리 프로그램에 적용할 수 있는 요소를 도입하겠습니다. 마지막으로, 나와 함께 참여하는 모든 사람들이 레크리에이션 활동을 통해 더 나은 삶의 질을 느낄 수 있도록 노력하겠습니다. 건강한 정신
|
|
|
프로그램을 만들어 나가겠습니다. 지속적인 피드백과 개선 과정을 통해 더 나은 방법을 모색하며, 청소년들의 꿈과 희망이 현실로 실현될 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 본인이 청소년지도사, 레크리에이션 강사 또는 관련 분야에 지
|
|
|
레크리에이션 강사로서 갖추고 있는 경험과 역량을 구체적으로 서술하시오.
2. 청소년들과의 소통 및 관계 형성에 있어서 본인이 중요하게 생각하는 점과 이를 실천한 사례를 설명하시오.
3. 본인이 생각하는 청소년 활동의 목표와 가치에
|
|
메뉴펼치기
