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언급했던 평가의 목적을 머릿속에 염두에 두고 개인을 평가한다면 개인이 필요로 하는 학습의 방향으로 수월하게 나아갈 수 있기 때문에 학습 동기를 높게 하는 계기가 될 수 있다.
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미치는 영향
-언어발달/ 인지발달/ 사회?정서발달/ 신체발달
4. ICT 활용의 실제
1. 인터넷 웹사이트의 활용
-유아용 인터넷 사이트 활용 평가준거
-국내?외 유아교육 사이트 활용 사례분석
2. 소프트웨어의 활용
-유아용 소프트웨어
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평가
4. 연구가설의 검증
5. 결과의 해석
Ⅴ. 결론
참고문헌 Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법 및 범위
Ⅱ. 이론적고찰
1. 관광동기·관여의 구성요인과 측정
2. 유인전략의 구성차원
3. 관광동기요인과 환경관광수요의
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평가, 정민사
2. 지성애(2018), 유아교육개론, 정민사
3. 지옥정(2017), 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사
4. 이태영(2015), 프로젝트 접근법이 학습동기와 학교생활 만족도에 미치는 영향[통합교과 주제별 교과서를 중심으로], 경인교육
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평가, 정민사
7. 지옥정(2017), 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사
8. 이태영(2015), 프로젝트 접근법이 학습동기와 학교생활 만족도에 미치는 영향 (통합교과 주제별 교과서를 중심으로), 경인교육대학교 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
 
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