|
계획
2. 육진의 개척
3. 사군의 개척
Ⅳ. 세종(세종대왕)의 인재들
1. 정치-황희 맹사성 유관
2. 국방-이종무 최윤덕 김종서
3. 집현재-변계량 이수 윤회
4. 훈민정음-정인지
5. 과학-정초 이순리 장영실
6. 음악-박연
Ⅴ. 세종(세종대왕)
|
|
|
성은 값진 예술품이 가득한데 현재 대통령 관저로 사용되고 있다. 브르노의 17세기에 세워진슈필베르크(匨pilberk) 성은 합스부르크가 통치시의 상징으로 남아 있다. I. 자연 환경
II. 역사
III.정치
IV. 경제
V. 문화와 생활상
|
|
|
로마 교황청은 중국 신도들에게 祖上과 孔子에대한 祭祀를 금지시키는 지침을 하달했고, 이에 국가의 主權을 지키기위해 淸朝의 康熙황제도 \'맛테오 릿치의 미사規範\'을 따르지 않는 傳敎士들을 중국에 居住하지 못하도록 명령했다. 그 후
|
|
|
972)
◈전통왕조
◈프랑스 식민지
◈제2차세계대전
◈통일베트남
Ⅲ. 사회문화
1. 자연조건
◈지리적특성
◈기후
2. 국가구성
◈국기
◈민족
◈인구
◈언어
3. 국민생활
◈종교
◈민족성
◈교육 제도
◈베트남 여성
|
|
|
로마를 세움
(사진 -늑대젖을 먹고 자란 이 형제, 그림 - 사빈느 여인의 겁탈 : 로마에 어떻게 해서 인구가 불어났는지를 알려주는 이야기+ 로마인들의 정체성)
※DVD자료 <로마도시이야기>
- 로마의 형성에 초점
- 에투루리아 지도자 중 독
|
|
|
로마문명을 전달해주는 계기를 마련해주었다. 라인강주변의 본, 트리에, 마인쯔, 쾰른등지에는 로마군이 주둔했으며, 저 유명한 군용도로가 건설되었다(정확하게는 로마군이 군단 기지로 건설했던 것이 도시로 발전하였다). 게르만족은 조금
|
|
|
로마는 모든 도시의 상징적인 모델로 예루살렘으로 대체했다. 영구적인 극장 구조물을 짓는다는 생각은 고대의 영화와 과시를 재현하려는 욕망에서부터 나왔다. 그래서 최초의 극장들은 고대 유적의 연구와 비트루비우스(Vitruvius)의 『건축
|
|
|
콜로세움:8유로, 카라칼라 욕탕:5유로 그 외 무료
베네치아 광장, 트레비분수, 스페인 광장, 포폴로 광장(현대로마)
현대 로마를 테마로 하여 둘러보는 로마는 신식 도시로서 손색이 없다.“로마의 휴일”“리치 맥과이어”등의 로맨스 영화들
|
|
|
로마의 교육
1) 공화정시대의 교육
2) 제정시대의 교육
3)교육 사상가
2.중세시대의 교육
가. 시대의 특징
나. 기독교 교육
1) 기독교
2) 기독교 학교제도
다. 세속교육
1)기사교육
2) 시민학교의 발생
라. 대학의 성립
마. 교육사상가
1)아우구스티
|
|
|
건축·인테리어 분야의 테마 설정 방식, 도시의 랜드마크
남대문, 파리의 에펠탑,
런던의 런던아이 등
이야기요소
브랜드스토리 : 공간구성의 줄거리
테마파크·레스토랑,
도쿄 오다이바 덱스 소홍콩,
프랑스 마른 라 발레 등
감성자극요소
입
|
|
메뉴펼치기
