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단계인 작업단계는 집단의 발달단계에서 핵심이자 정점에 해당이 되는 시기이며, 작업단계는 집단구원들이 개인적으로 훨씬 깊이 있고 의미 있는 것을 탐색하게 되고, 갖가지 서로 다른 방법으로 상호 작용하게 되면서 매우 다양하고 강력한
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Freud의 심리성적 발달 단계
2. Erikson의 심리사회적 발달단계
3. Piaget의 인지발달 단계
4. Sullivan의 대인관계이론에 따른 성격발달단계 (흠, 별로 안 중요?)
5. Mahler 대상관계이론의 발달단계 0~3세까지 엄마와..
6. Kohlberg의 도덕성 발달단계
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단계 : 통합감 대 절망감
노년기로서 60세부터 시작되어 사망할때까지 지속된다.
이 단계의 발달과업은 자아통합감과 절망감의 위기를 극복하는 것이다.
* 자신의 삶을 의미있고 만족스러운 것으로 인식하고 별다른 후회없이 그대로 받아들
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발달 교육
1) 어린이 자아발달 교육(1-4단계)
2) 청소년부 자아발달 교육(5-6단계)
3) 장년부 자아발달 교육(7-8단계)
6. 관련 기사
7. 연구의 비판적 시각
● 자아 발달에 대한 이해
1. 자아의 의미
2. 자아의 개념
3. 자아의 개념 이론
4.
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발달의 원리
1) 발달의 의미
- 발달 vs 성장
2) 발달의 원리
3) 발달의 단계와 과업
2. 성격발달이론
1) 프로이드(Freud)의 성격발달이론
① 인간의 의식구조
② 인간의 성격구조
③ 인간발달 5단계
④ 이론의 비판적 검토
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발달 이론과 그 이론의 실제 적용 가능성에 대해 알아보았다. 콜버그의 이론은 세계 여러 나라의 도덕교육의 방향과 내용을 설정하는 이론적 근거가 되었으며 그가 도덕적 사고의 발달 단계를 촉진하는 방안으로 제시한 소집단 토의법은 도
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 언어발달
1. 음운론
2. 의미론
3. 구문론
4. 화용론
I. 언어발달이론
1. 생득론
2. 학습이론
3. 상호작용이론
II. 언어발달단계
1. 울음
2. 소리내기
3. 옹알이
4. 몸
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발달요인
2) 인지발달의 세 가지 변인
3. 인지발달단계
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 결론 - 피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 이 이론의 비판
1) 피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 교육의 의미
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의미연구는 명사 및 반대말 분야에서 많이 연구
- 명사의 경우 어릴수록 특수한 상태 및 과일반화의 상태로 사용
2) 언어와 사고의 관련성에 관한 두 견해
① 언어발달은 인지발달과 밀접한 관련
② Piaget - 언어발달은 인지발달단계 중 감각운
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3) 영아의 기억발달
4) 영아기의 지능검사
Ⅱ 영아기의 언어발달
1, 언어의 구성요소
1) 영아기 언어의 구성요소
2, 언어발달의 이론
1) 영아기 언어발달의 이론
3, 언어발달의 단계
1) 영아기의 언어발달 단계
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