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루소는 시, 연극, 음악에도 열의를 가졌으며 특히 음악적인 재능에는 자신을 가졌다. 1.루 소 의 출 생
2.루 소 의 생 애
3.루 소 의 사 상
4.루 소 의 사 상 적,문 학 적 영 향
5.‘ 에 밀’ 이란 ?
6.루소의 후기생애 및 작품
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사회계약론이 대두된지는 꽤 되었으나, 오늘날 사회가 성립된 기본 바탕에는 사회계약사상이 있었다.
루소의 사회계약론은 시민들의 자발적인 합의에 의한 계약을 통해 국가를 건설한 것으로, 국가는 자연과 자유를 지키고자 하는 인간의
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루소의 생애
2. 시대적 배경&학문적 배경
3. 교육사상
4. 교육목표
5. 교육적시사점 (루소가 현대 유아교육에 미친 영향)
6. 느낀 점
참고문헌
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루소의 이론적 가치는 사라지지 않을 것 같다.
Ⅴ. 결 론
그는 정치사상사의 영역에서 홉스, 로크, 몽테스키외 등의 사상가들과 함께 '사회계약론자'로 분류된다. 즉, 그들은 인간들이 근원적인 사회계약을 통해 정치공동체를 구성했다고 주장
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자율성과 사회성을 위해서도 우리는 더 늦기 전에 아이들이 스스로 성장할 수 있도록 국가적으로 교육제도를 잘 정비하고 많은 지원을 해야 할 것이다.
※ 참고문헌
1.장자크 루소 지음, 이환 옮김, 『사회계약론』, 서울대학교출판부
2.에밀
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자크 루소
2.루소의 생애
3.루소의 주요 저작
4.루소의 에밀
1).에밀에 대한 요약
2).에밀의 구성
3).루소가 말하는 진정한 교육의 의미
4).루소가 말하는 문명과 자연의 조화
5).루소의 완전한 교육
5.루소의 인간불평등기원론
1)인간
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Hobbes가 바라보는 인간 본성과 사회의 성격
2. Locke가 바라보는 인간 본성과 사회의 성격
3. Hobbes와 Locke가 주장한 효과적인 정치 형태 비교
4. Hobbes와 Locke 사상의 현대적 영향과 의의
5. 영어권국가의이해 과제를 하며 느낀 점
6. 참고문헌
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1. 루소의 생애
2. 시대적 배경
(1) 계몽주의와 낭만주의
(2) 백과전서(百科全書)의 편찬
(3) 종교의 재해석
3. 루소의 저서 및 교육 사상
(1) 에밀
(2) 사회 계약론
(3) 이성 VS 감정
4. 결 론 – 자연으로 돌아가라
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자의 존재
① 세종의 위민 정치사상
② 마키아벨리 군주론과 현실주의 정치
③ 플라톤의 이상국가론
④ 순자의 예치 사상과 군주국가론
2. 국가혁신의 주체가 대중이 되는 경우
① 루소 사회계약
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정치적 의의
군주에게 주권이 부여되는 절대주의에서의 왕권신수설을 몰아내고 국민주권의 사상적 기반이 되었고 또 이를 기반으로 고전적(시민적) 민주주의가 탄생하게 되었다.
사회계약론자들의 국가론은 대체로 몇가지의 특징이 있는데
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