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사회(2011), 박영사
한국법사학회, 한국 근현대의 법사와 법사상(2008), 민속원 서 론
본 론
1. 근대 영국의 법사상가 홉스(Thomas Hobbes)의 ‘사회계약론’과 ‘자연법과 실정법’ 설명
2. 근대 프랑스의 법사상가 루소(J.J.Rousseau)
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자. 일견 역설처럼 들리겠지만, 양심을 기반으로 하는 루소의 정의관은 이성을 기반으로 하는 이성주의자들의 정의관보다도 더욱 논리적이다. 양심은 이성의 한계를 일깨워 주며, 우리를 최상의 인간가능태 (the highest human possibility)로 인도한
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자유로운 존재가 되도록 ‘강요’받을 것인가,
아니면 자유로운 존재가 되도록 ‘동기’를 받을 것인가
1.루소 계약론의 특징(㉠,㉡)과 평가(㉢)
㉠홉스와 로크는 자연상태에서 전제한 인간의 자유와 평등을 정치사회로 진입하면서 현저하게
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루소의 사회계약론을 보면서 그 실체와 깊은 면까지 살펴볼 수 있어서 민주주의가 어떻게 사회계약론의 뿌리로부터 시작되어 그러한 정치적 사상이 발전될 수 있을까 하는 답을 찾을 수 있었다. 앞으로 이러한 동서양 고전을 공부하면서 더
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사회학 총론, 동문사, 2004
허수열, 지식정보화 시대의 경제사, 역사학회편, 2001
김한원 외, 자유주의 : 시장과 정치, 도서출판 부키, 2006
루소, 방곤 역, 사회계약론, 신원문화사, 2006
서승환, 미시경제학, 홍문사, 2005
조하현, 거시경제이론, 세경
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인간 존엄성 실현
5. 핵심 및 쟁점 : 국가관(국가론의 목적론적 유형) 및 국가혁신(정책을 통한)의 연계점
(1) 아리스토텔레스 : 이상국가론과 국가혁신
(2) 루소 : 사회계약론과 공공선을 통한 국가혁신
(3) 마키아벨리 : 현실주의적
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.” 1. 존 로크 (John Locke, 1632~1704)
2. 로크의 생애와 업적
3. 가장 영국적인 철학자
4. 이신론과 자연 종교에 대하여
5. 자연 상태와 자연법에 관하여
6. 정치 사회와 사회 계약에 관하여
7. 로크 정치사상의 성격
8. 로크 사상의 영향
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1) 발전 배경
2) 실학주의 사상과 교육적 특색
3) 실학주의의 유형
5. 계몽사상기
1) 발전 배경
2) 계몽주의 사상과 교육적 특색
6. 코메니우스
1) 생애
2) 교육사상과 교육원리
3) 교육내용과 교육방법
참고문헌
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자니까 그 당시 청소년 루소의 일기는 어떻게 흘러갔을까 궁금해졌다.
사실 루소라는 철학자는 나에게 [사회계약론]으로 대표되는 근대 이성의 상징과 같은 사람이었다. 그런데 그러한 사람 또한 열망과 모순에 사로잡힌, 그저 한 명의 인간
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사회과학원, 1991). Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 참여민주주의의 대두와 전통
1. 참여민주주의의 대두
2. 참여민주주의의 전통: 아리스토텔레스, 루소, 밀 그리고 코올
Ⅲ. 맥퍼슨의 비시장이론과 참여민주주의
1. 발전적 인간능력과 비시장이론
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