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루소, 프뢰벨, 듀이의 보육사상의 핵심을 정리하자면 루소는 보육은 교사의 정열과 정성으로 이루어 지지만, 보육은 소극적 개입으로 이루어 져야 한다는 것을 강조하였고, 프뢰벨은 아동 스스로 지니고 있는 자발성과 창조성을 강조한 보육
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, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사 1. 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712-1778)
(1) 생애
(2) 교육사상
가. 자연주의
나. 아동중심교육사상
다. 『에밀』
2. 범애학파의 교육
(1) 바제도우(Johann Bernhard Basedow, 1724-1790)
참고문헌
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것인지 아닌지를 구별해야 한다. CONTENTS
초기 아동발달이론
I. 전성설
II. 로크(Locke)의 환경론
1. 발달에 관한 로크의 견해
2. 로크의 교육원리
III. 루소(Rousseau)의 낭만주의적 자연주의
1. 루소의 발달이론
2. 루소의 교육방법
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루소의 『에밀』 등은 연구하지 못하게 함
- 대학을 근대화해야 한다는 주장 → 종교적 세력에 의하여 압제됨
③ 영국 : 전통적 세력과 국왕이나 승려들의 세력에 억압당하여 현실과 괴리된 채 고전과 스콜라 철학만 연구(스코틀랜드의 대학
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루소의 교육이념은 인간의 선성, 인간성 회복을 강조하고 있기에 교육현장의 주입식 위주의 교육에 많은 반성을 촉구하고 있는 것이다.
셋째, 루소의 진보적인 자연주의 교육사상은 한국의 뿌리 깊은 전통적 교육의 부정적인 문제해결에 그
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루소의 교육관이 나의 교육관을 확립하는데 많이 참고 되었다. 루소는 교육방법의 대부분을 아동중심의 교육을 바탕으로 제시하였는데, 이는 내가 생각하고 있던 교육방법과 흡사해서 놀라웠다. 특히, 학생들 스스로 자신들의 성격과 특징에
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루소와는 대조적이다. 루소에게 비춰진 상류사회 어린이들은 마치 어른의 기성복을 입은 어린이처럼 부자연스럽고 규격에 맞추기 위한 교육을 받고 있었다. 이러한 교육은 어린이의 본성을 해치는 것으로 자연법칙을 어기는 꼴이 되기 때문
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루소는 아이들 나이에 맞도록 대우하라고 하였다. 하지만 우리 나라의 아이들은 부모의 지나친 과잉 보호와 그리고 조기 교육으로 자신의 나이를 찾아가지 못하고 있는 것이다.
예를 하나 더 들어본다면, 우리 아이들을 처벌하는 방법의 차이
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루소의 자연주의 교육
Jean Jacque Rousseau(1717~1778)
『에밀, 또는 교육에 관하여』
루소의 교육목적
루소 교육론의 특징
루소의 교육방법
‘에밀’의 교육단계
루소의 교육사상의 의의
범애주의 교육
칸트의 합리주의 교육
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루소 교육사상의 영향 및 교육사적 의의
루소의 <에밀>은 18세기에 발간된 교육에 관한 저서 중 가장 중요하며, 그것이 교육의 이론과 실제에 끼친 영향은 인류 역사 전체를 통틀어 가장 중요한 저작이라 할 수 있다. 루소의 교육사상은
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