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마틴ㆍ신현정(2008), 유머심리학-통합적 접근, 박학사.
2. 학술 논문
1) 민인순(2020), 파킨슨 환자의 삶의 질 향상을 위한 평생교육 G.P웃음치료프로그램 개발 및 적용 효과 연구, 웨스트민스터신학대학원대학교.
2) 서혜영(2019), 생애주기별 웃음치
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오인탁: 위대한 교육사상가들 II. 연세대학교 교육철학연구회 편, 교육과학사 1998. I. 서론
II. 본론
1. 루소의 생애와 저술
2. 자연주의 교육사상
3. 루소의 사상적 영향
4. 교육소설 “에밀”
1) 전반적 개관
2) 교사의 역할
III. 결론
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사상의 변화
4. 과학의 발전
F. 십자군 이후의 농민들의 삶과 인식의 변화
1. 장원의 쇠퇴와 자유민의 증가
2. 동방 무역과 흑사병의 창궐
3. 도시의 발달과 도시 서민의 증가
Ⅴ 결론
A. 십자군 전쟁이 이루어낸 유럽사회변혁의 의
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교육의 바른 실천을 위해서는 변혁적 배움을 실험할 수 있는 신앙공동체를 바르게 세우는 것이며, 그러기 위해서 변혁적 지식인들 즉, 교사의 변화, 대화 교육의 역할, 제대로 된 교사교육이 이루어져야 한다는 것은 바른 제안 인 것 같다.
적
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생애
1.생애
2.사상적 배경
III. Fröbel의 교육 사상과 「인간 교육」
1.인간의 교육
2.교육의 목적
3.어린이의 발달단계에 따른 교육의 내용
4.교육 내용 구성
5.교육 방법
Ⅳ. Fröbel의 놀이 이론
1.Fröbel의 놀이에 대한 견해
2.은
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교육사상연구,1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아리스토텔레스의 생애
Ⅲ. 아리스토텔레스의 사상
1. 논리학
2. 자연철학
3. 형이상학
4. 윤리학과 정치학
※아리스토텔레스와 플라톤과의 차이점
Ⅳ. 아리스토텔레스의 업적
1. 철학적 업
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교육목적
참고사이트
1. http://blog.naver.com/canary720?Redirect=Log&logNo=50018266295 -페르시아 전쟁
2. http://blog.naver.com/hss7070?Redirect=Log&logNo=20026174467 -펠로폰네소스전쟁
3. http://100.empas.com/dicsearch/pentry.html?s=B&i=2007005 - 플라톤의 생애 Ⅰ. 시대적 배경
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사상 비판
ㆍ감정, 상상력 중시
ㆍ슈베르트와 쇼팽
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① 계몽사상② 낭만주의③ 인문주의
④ 사실주의⑤ 자연주의
낭만주의 (19세기 전반)
대표자 : 문학-바이런, 음악-슈베르트, 미술-들라크루아
[19세기의 자연 과학] ★
다음 중 19세기 자연
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루어졌다.
②통일의 결과 이탈리아 왕국이 성립하였다.
③프랑스와의 전쟁을 거쳐 통일을 이룩하였다.
④주도적인 역할을 한 인물은 재상 카보우르였다.
⑤가르발디는 시칠리아와 나폴리를 점령하여 샤르데냐에 바쳤다.
[19세기의 사상] ★
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전쟁이라고 말하면서 공산주의라는 사탄의 세력을 결박해야 한다고 말하고 있다. 조용기, 다니엘서 강해, p. 184-185.
조용기 목사의 이런 종말론은 그의 세계관을 잘 보여주고 있다. 그는 공산주의에 반대하는 반공산주의자이며, 이슬람은 기독
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