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교육이 주장되었다. 신교육운동은 이러한 영향을 받아 일어난 새로운 교육사조이다.
8. 비판
첫째, 루소의 중심사상인 자연개념은 지나치게 복고주의적이고 고전적이다.
그의 이상주의는 유토피아적인 이상으로 역사와 문명에 대한 지나친
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교육방법이다.
참고문헌
김영선(2000). 몬테소리 유아교육론. 학지사.
교육부(2019). 2019년 개정 누리과정.
김은미(2005). 마리아 몬테소리(Maria Montessori)의 생애와 교육이론. 신학정론.
박순희(2006). 몬테소리 교사가 지각한 몬테소리 교사에 대한 인
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되었다. 이런 점에서 유익한 보고서 작성이었다. 함석헌 (실존인물)
생애
업적
해방 직후의 느낌
나라에 바란 점
기회주의적인 공무원 (가상인물)
생애
해방 직후의 느낌
나라에 바란 점
나의 생각(느낀 점)
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전쟁
5.2. 러일전쟁
5.3. 제1차 세계대전
5.4. 만주사변
5.5. 중일전쟁과 제2차 세계대전 그리고 태평양전쟁
6. 패전과 일본민족주의
6.1. 미군정의 점령 정책
6.2. 전후 일본민족주의의 변화와 한계
6.3. 개헌 논의와 평화헌법
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측면
6) 통일의 대내외적·장단기적인 편익 산출
3. 남북통일의 불필요성
1) 남과 북의 문화이질성 생성
2) 이념과 체제의 불균형
3) 막대한 통일 비용
4) 한민족이기 때문에 통일이 되어야 할 당위성은 없다.
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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지닌 신비한 위력은 오랜 세월이 지나도록 인간의 정신에 영향을 끼치고 있는 셈이다. 목차
Ⅰ 시작하면서
Ⅱ 인신공양
Ⅲ 유대교
Ⅳ 기독교
Ⅴ 유대교와 기독교의 비교
Ⅵ 이슬람교
Ⅶ 유대-기독교와 이슬람교의 비교
Ⅷ 불교
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사상」현대사상사
박노권 저(2001)「종교심리학」목원대학교출판부
이정환(2005)「깨달음과 자기실현의 비교」대구교육대학교 교육대학원 논문
이난영(2004)「칼 융의 \'개성화\'와 폴 틸리히의 \'새로운 존재\' 비교 연구」목원대학교 신학대
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전쟁 이야기, 서울 : 국민일보, 2004
신복윤, 칼빈의 하나님 중심의 신학, 서울 : 합동신학대학원출판부, 2005
최종석, 도교의 수행과 그리스도교의 Askese, 한국 그리스도 사상 제7집 Ⅰ. 그리스도(예수, 예수그리스도)의 역사적 배경
1. 야웨 외
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생애와 사상
2.1. 교조 박중빈(소태산)
2.2. 정산
2.3. 숭산
2.4. 고산
3. 원불교의 경전, 의식과 의례문화 및 조직
3.1. 원불교의 경전
3.2. 원불교의 의식과 의례문화
3.2.1. 일상 정기 의례
3.2.2. 기도 및 기원의례
3.2.3. 입문 의례
3.2.
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사상
Ⅲ. 양무운동의 전개
1. 개혁이론의 대두
2. 양무운동의 시작
3. ?자강?정책의 추진
1) 군수공업의 육성
2) 근대 해군 건설
3) 관독상판 정책의 추진과 성과
4) 철도 부설
5) 서구 과학 기술의 도입과 교육·보급
Ⅳ. 양무운동의 개혁
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