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교육에 중요한 강점을 지닌다.
다른 한편에서 칼빈의 인간 본질론은 선택과 유기에 대한 불확실성으로 결단의 보류와 방탕의 길을 걷게 할 가능성도 있음을 지적하지 않을 수 없다. 심지어 잘 믿던 자라도 결과적으로 구원에 이르게 될 것이
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정치적 종교적 질서를 수립하고 싶어했던 거 같음.(p 298 끝에서 5줄임..그의 나머지 일생은 이 사상을 실현하기 위한 집요한 노력에 바쳐졌다고하는 걸 보니 그런 거 같아서..ㅎㅎ) 1. 희랍의 교육
2. 희랍교육의 전파
3. 암흑시대
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신교도들에 대한 대학살로 신교도와 구교도간의 대립을 더욱 심화되었던 것이다. 1. 톨레랑스의 배경
2. 톨레랑스 사상의 발전
3. 현대 프랑스의 톨레랑스에 대한 주요 이슈
4. 톨레랑스의 사회적 기능에 대한 나의 생각
참고자료
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마틴 루터 킹 말콤 엑스 등의 정치지도자들이 저격 당하였다.
한편 흑인들의 지위향상에 가장 결정적인 공헌을 한 것은 제2차 세계대전이었다. 많은 백인 남자들이 전쟁터로 징병되어감에 따라 노동력이 크게 모자라게 되었고 히틀러에 대항
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사상 : 현대 리더십이론, 정재현, [동양철학]성균관대학교 동아시아학술원유교문화연구소, 2000 Ⅰ. 리더십의 정의
Ⅱ. 리더십과 조직의 상관관계
Ⅲ. 리더십의 유형
Ⅳ. 실제 리더십 유형 인물
Ⅴ. 향후 리더십 개발
Ⅵ. 참고문
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심리사회이론
서론
에릭슨의 생애
심리사회이론의 개요 및 특징
본론
주요 개념
자아정체감
점성원리
위기
심리사회적 발달단계
에릭슨의 성격 평가 기법
결론
심리사회이론에 대한 평가
사회복지실천과의 연관성
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대한 반대설 ……………………… 13
(1)어거스틴 대 펠라기우스 ……………………… 14
(2)반 펠라기우스14
(3)루터 대 에라스무스 ……………………… 15
(4)칼빈 대 알미니우스 ……………………… 15
(5)윗필드 대
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, 『역사란 무엇인가』, 漢城史學
박이문, 『역사란 무엇인가-역사의 실상과 허상』, 철학에세이
윤경로, 『역사란 무엇인가』, 한국기독교 역사연구소 소식 제 30호
이종성, 『역사란 무엇인가』, 이야기로 푸는 조직신학 (ⅩⅩⅣ)
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신학자들의 부흥의 설교에 대해서
3.1. 저스틴 마터
3.2. 알렉산드리아의 클레멘트
3.3. 성 크리소스톰
3.4. 존 휘클리프
3.5. 마틴 루터
3.6. 울리히 츠빙글리
3.7. 윌리엄 틴데일
3.8. 역사적인 신학자들의 설교관과 부흥
4. 독일의 경건주의
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신학과 실천>, 도서출판 한울,1992
이명수, <치유선교론>, 도서출판나임, 1993.
M.T 켈시, <치유와 기독교>, 배상길역, 대학기독교 출판사, 1986
죠지 마틴, <예수님의 치유>, 이재범역, 보이사, 1985 1. 디아코니아와 치유의 정의
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