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대한 예전의 평가 보다는 현재 시점에서의 재평가에 초점을 맞추다 보니 자연스레 발표방향이 ‘중세의 재평가’라는 측면에서 발표준비가 이루어졌는데 그렇다 보니 객관적 입장에서 사실전달 후 교수님과 학우들 간의 토론을 이끌어 내지
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카리스마와 부정적 카리스마
1) 긍정적 카리스마
2) 부정적 카리스마
Ⅴ. 카리스마적 리더십의 문제점과 한계
Ⅵ. 카리스마적 리더십 사례
1) 칼리 피오리나
2) 드골 대통령
3) 간디
4) 마틴 루터 킹 목사
5) 케네디
< 참고자료 >
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루터의 영적 성장
35. 루터의 신학적 사고
36.- 38. 독일 종교 개혁
39. 정통주의로의 루터 신학의 발전
40. 독일외의 루터 신학의 확장
41. 츠빙글리, 칼빈 그리고 개혁파 프로테스탄트
42. 영국교회의 형성과 공고화
43. 반종교 개혁의 토대인
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마틴 루터 킹 목사는 추천사에서 이렇게 말했다. “베트남에서 온 이 부드러운 수도승만큼 노벨 평화상을 받을 자격이 있는 사람을 나는 알지 못한다.” 1.서론
2.본론
(1) 틱낫한 스님소개
(2) 틱낫한 스님의 사상
(3)화”를 읽고
3.결
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교육법 시행령(명령) -> 조례, 규칙
2) 죤 듀이
Gotha 교육령(1642)
메사추세츠 교육령(1642)
① 고타의 영주 Ernst 경이 자신의 영지에 있는 학교운영에 관한 규칙을 발표
② 시행령적 의미
③ 중앙 집권적
④ 루터, 코메니우스 사상에 영향받음
①
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이슬람의 갈등1
1. 신학적 이견(異見)
1) 동방교회의 이슬람관(觀)
2) 서방교회의 이슬람 연구
2. 정치?군사적 적대관계
1) 이슬람의 팽창
2) 십자군 원정
3) 비잔틴제국의 멸망
4) 마르틴 루터와 터키교
ⅩⅢ. 기독교와 이슬람의 갈등2
1.
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교육을 조직적으로 보급시켜 인간으로 하여금 이를 탐닉하게 하여 사색력을 마비시킴으로써 건전한 행동으로부터 멀어지게 만들어 다루기 쉬운 동물로 개조한다.
다섯째, 이상의 전략을 효과적으로 수행하기 위해서는 유대인의 장기인 매스
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대한기독교서회, 1963.
김영재, 「기독교 교회사」, 서울:이레서원, 2000.
박근용 외 편찬위원, 「기독교 대 백과 사전 제12권」, 서울:기독교문사, 1982.
가홍순, 「성만찬과 예배갱신」, 서울:나단출판사, 1994.
전경연, 「루터 신학의 제문제」, 서
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대한 비관적 접근들은 일반적으로 역사에 재발되는 사건이나 변화의 개념, 즉 고정된 주기 속에서 반복되는 사건과 관계된다. 이러한 견해들은 보통 위기 시 나타난다. 스펜글러와 그레이스 케이른스는 역사 해석에 대한 이런 접근들의 대버
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교육에 대한 기본적 지식을 얻게 되었다. 물론 ‘아동기’교육이 모든 연령층의 교육에 부합하는 것은 아닐테지만 훗날 교사를 꿈꾸는 나에게 있어 조그마한 열매가 되었다. 그것을 나중에 행동으로 나타낼 수 있는 날이 있었으면 좋겠다.
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