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동기부여이론에 의하면 모든 조직구성원들은 자신의 성과에 대해 정확하고 공정한 평가가 내려지기를 기대하고, 이러한 평가결과가 보상으로 적절하게 연계되기를 희망한다. 그러나 보상이 적절하게 주어지지 않을 경우 즉, 분배공정성(distr
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동기요인들의 작용영역과 한계를 명백히 해 주고 있다.
그러나 이 2요인 이론의 기본적 내용인 만족요인과 불만족요인의 구분이 타당하지 못하다는 비판이 제기되고 있다.
2. 과정 이론
동기부여가 어떠한 과정을 통해 발생하는가를 다루는
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동기부여론, 형설출판사
존 발도니(2008), 동기부여의 힘, 더난 출판사
양인기(2009), 자원봉사활동개발에 관한 연구, 중앙대 사회개발대학원 석사논문
정수진, 『조직행위론』, 삼우사, 2007
노자연, 동기부여의 이론과 실제 l, 2008
김상균 외 5인(2
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동기문제와 개인의 동기를 유발시키기 위한 조직체의 요건 조성문제에 관해서도 많은 관심과 노력이 기울여지고 있다.
[출처] 동기이론정리|작성자 독수리
동기부여의 이론과 실제 l 노자연
[출처] 초등교육행정전공 \'학교조직에서의 동기\'
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동기부여에 대한 이론 소개 2
(1) 내용이론 2
(2) 과정이론 7
(3) 통합이론 12
2. 돈이 동기부여에 미치는 영향과 역할에 대한 고찰 13
(1) "돈이 Motivator로 작용할 수 있다" 14
(2) "돈은 Motivator가 될 수 없다" 16
(3) 결론 – Motivation로서의 돈에
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몰랐던 사실을 알게 해준다.
⑩ 개인적인 차이에 따라 절차를 병행한다. - 동기부여는 서로 상이한 각각의 능력의 수준에 따라 다르게 수행되어야 한다. 아무런 기반을 지니지 않은 영역에 대해 학생을 활동하도록 하는 것을 불가능하다.
⑪
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리더십에 대한 고찰을 해보았다. 마지막으로 위에서 설명한 내용에 덧붙여 리더십은 인간행동에 대한 연구에서 나타난 것으로 인간이 다양한 만큼 리더십의 형태도 역시 다양하다는 점을 강조하고 싶다. 여러 연구자들이 리더십에 관한 이론
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이론이다. (때문에, 형평성이론, 공평성 이론 등으로 번역된다.) 동기부여에서 공정성이론의 핵심은 사람들의 행위가 타인들과의 관계에서 공정성을 유지하는 쪽으로 동기부여가 된다는 것이다. 여기서 개인이 공정성의 정도를 판단하는 데
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동기는 반드시 생각되어져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
구본장, 박계홍 공저(2004).『조직행동론-기업조직의 인간행동』.형설출판사
오석홍(2003). 『조직이론 제4판』. 박영사
Nancy Stevenson(2002). 『동기부여』.(주)피어슨 에듀케이션 코리아
전경
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이론이다.
전통적인 동기부여 이론이 성취감 등의 내적 동기부여요소와 임금, 승진 등의 외적 동기부여 요소는 독립된 것으로 가정하였으나 인지적 평가이론은 성과에 대한 화폐보상 같은 외재적 보상이 자기 흥미와 통제감 등 내재적 보상
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