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만족도와 업무성과를 향상시키기 위해 보상을 함으로써 동기부여를 하는 것이다. * 리더십
Ⅰ. 특성 접근방식
Ⅱ. 행동적 접근방식
Ⅲ. 상황적 접근방식
1. Fiedler의 상황이론
2. Hersey & Blanchard의 상황이론
3. House의 경로-목표 이론
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상황적 접근(상황이론)---------------------------------------25
(1) 상황이론의 특징
(2) 상황이론의 전개 및 연구결과
(3) 상황이론의 의의
(4) 상황이론의 문제점
5) 변혁적 리더십과 카리스마적 리더십--------------------26
(1) 변혁적 리더십
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행동적 특성, 부하의 행동적 특성, 집단요소, 조직체요소이다. 상황적응이론은 이러한 상황적 요소를 중심으로 리더십 상황을 유형화하고 이들 요소의 역할과 리더십의 유효성을 분석하고 있다.
상황적응론적 접근방법을 발전시킨 최초의 학
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접근방법
제3절 교육기획의 과정
제4절 교육기획의 효용과 한계
제8장 교육제도
제1절 교육이념과 교육제도
제2절 학교제도의 구조와 동향
제3절 우리나라 학제의 구조와 문제
제4절 학교선택론
제9장 교육정책
제1절 교육정책의 개
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접근방식이다. 급변하는 현실에는 특성이론 행동이론 중 어떤 이론이 가장 타당하다고 보기에는 둘 다 한계가 있어 보이고 두가지 유형이 모두 적절하게 갖춰져야 바람직한 리더의 유형이 나타날 것으로 판단된다.
[참고문헌]
1. 리더십, 사이
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