|
연주할 수 있게 모아놓은(세트화한) 것이다.
대개 심벌, 하이햇, 스네어, 탐탐, 베이스을 기본으로 구성.
위의 각각 구성품을 여러 개 설치하거나 또는 타악기(퍼커션)를 추가 설치하기도 함.
구성과 갯수는 다양함.(연주자의 스타일/ 편한게
|
|
|
종류
1) 시퀀서(Sequence) 프로그램
2) 노테이션(Notation) 프로그램
3) 음색편집(Editor) 프로그램
4) 디지털 오디오(Digital Audio) 프로그램
6. MIDI 학습의 교육적 가치
7. 컴퓨터 음악(MIDI) 학습의 문제점
8. 음악교육에서 컴퓨터음악의 활용
1) 가창수
|
|
|
관심을 갖고 몸짓으로 따라 한다.
자연탐구
다양한 종류의 모양에 관심을 갖고 모양의 차이를 인식하고 모양을 보고 연상되는 친숙한 사물을 표현할 수 있으며모양의 이름, 색, 크기의 차이를 알고 언어로 표현할수 있다.교실에서 볼 수 있
|
|
|
노인음악치료의 대상
ⅲ. 노인을 위한 음악치료 목적
ⅳ. 노인 음악치료 적용 시 고려해야 할 사항
ⅴ. 노인 음악치료의 역할 및 효과
ⅵ. 노인 음악치료의 사례
Ⅴ. 기관인터뷰
ⅰ. 안양시노인종합복지관
ⅱ. 도봉노인종합복지관
|
|
|
경향
3.흑인의 역사와 흑인음악
4.흑인음악의 종류
1)가스펠
2) 랩
3)재즈
5.흑인의 문화적 코드와 우리나라 음악적 코드의 유사점
◆흑인의 문화적 코드?
◆우리나라 음악적 코드와 관련하여
6. 맺음말
참고 문헌
|
|
|
리듬적 Organum
13세기에 들어와서는 리듬적 선법에 의한 규칙적인 리듬의 대성부가 길게 늘여진 테너 위에서 불리게 된다. 이 무렵의 것에는 제3성부나 제4성부에 놓인 것도 있다. 그러나 다성음악의 곡 종류가 증대하고 세분화됨에 따라 오르
|
|
|
관심을 갖고 몸짓으로 따라 한다.
자연탐구
다양한 종류의 모양에 관심을 갖고 모양의 차이를 인식하고 모양을 보고 연상되는 친숙한 사물을 표현할 수 있으며모양의 이름, 색, 크기의 차이를 알고 언어로 표현할수 있다.교실에서 볼 수 있
|
|
|
리듬을 살려 즐겁게 노래한다. OO는 아나바다 바자회에서 자신의 역할을 잘 이해하면서 활동하는 모습이었다. 특히 4살 동생이 관심을 가져하는 장난감을 권유하며 판매하는 모습으로 사회관계증진이 형성될 수 있었다. 빨대로 물감을 불어
|
|
|
방법에 대해 안다. 모양이나 공간감각이 잘 발달하고 있어 모양 퍼즐을 맞추는데 어려움 없이 참여하며, 간단한 색깔의 이름을 알고 있으며 언어로 표현할 수 있다.
2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰
|
|
|
한다.“어 초록이다” 하며 노랑과 파랑돋보기를 맞대고 들여다본다. 친구들이 몰려와 같이 돌아가며 활동하는 모습을 보인다. 색깔에 관심을 갖고 놀이하며 다양한 놀이 방법으로 색깔을 활용한다. 발달평가 2학기 만 4세 17명
|
|
메뉴펼치기
