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악기 연주에 흥미를 보이면서 노래 부르기와 악기 연주가 활발하게 이루어진다. 노래를 부르면서 악기를 연주하는 즐거움을 느끼며 리듬을 맞추면서 함께 연주하는 합주 놀이도 즐겨하는 모습을 볼 수 있다.
자연탐구
여러도구나 기계를 사
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관계증진)
-주말동안 있었던 일을 생각해보고 친구들 앞에서 큰 소리로 발표해보는 경험을 해봄.
11:00~12:00
실외활동
< 친구와 함께 겨울나무 안아보기>(☓)
[대체활동] <형님 물건 알뜰시장>(◯)
시장놀이 교구
-형님들이
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연주하기(Simultaneous Round Table)
5) 돌아가며 연주하기(Round Robin)
6) 번호순으로(Numbered Heads Together)
7) 말하기 칩
3. 학년 기악 영역에 사용될 수 있는 협동 학습 구조
4. 기악 학습시 협동 학습 운영 방법
Ⅸ. 초등학교 3학년 음악과(음악교육)의
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관심을 보이지만 그리기, 가위 오리기, 만들기 활동에는 소극적이다.
자연탐구
탐구하는 과정에서 서로 다른 생각에 관심을 가지고 다양한 방법으로 탐색한다. 게임의 규칙과 순서를 잘 이해하고 활동하며 일상 속에서 간단한 도구를 올바른
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방법을 찾고 시도하여 문제를 적극적으로 해결한다.
담임
원장
1학기 발달평가 반
이름
000
생년월일
만 5세
관련영역
발달내용
건강 일상생활
자신의 모습에 관심이 있고 소중히 여길 수 있으며 약속과 규칙을 인지하고 실천할 수 있다. 음식
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리듬악기를 이용하여 간단한 리듬을 만든다 / 2.3수준; 노래에 맞춰 연주한다)
③ 예술 감상; 소리나 노래 즐겨 듣기 / 주변 환경의 예술적 요소에 관심 갖고 즐기기 /
음악, 춤, 극놀이, 미술작품 감상하기
(1.2수준; 여러 종류의 음악을 듣고 즐
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방법을 이야기하고 동생반과 우리 반 친구의 손바닥 본을 비교하며 놀잇감 크기도 함께 비교해 보았음.
<음률>'동생들에게' 가사판을 보고 유아가 리듬악기를 정한 후 노래를 부르며 악기 연주를 해보았음.
쌓기영역
동생들에게 물려
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관악기를 연주하는 것을 배우는 것은 구어발성을 만드는 것을 배우는 것과 동등한 방법이라 제안합니다. 더 진보된 단계에서는 노래가사가 일상생활에서의 언어사용으로 전이시킬 수 있을 것입니다. 그러나 많은 아동의 경우 이러한 종류의
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관악기를 연주하는 것을 배우는 것은 구어발성을 만드는 것을 배우는 것과 동등한 방법이라 제안합니다. 더 진보된 단계에서는 노래가사가 일상생활에서의 언어사용으로 전이시킬 수 있을 것입니다. 그러나 많은 아동의 경우 이러한 종류의
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리듬, 속도에 따라 몸의 움직임을 조절하여 표현할 수 있으며모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도합니다.구성물에 관심을 가지고 그리기 도구로 색칠하며 촉감에 대한 작품의 심미감을 높인다.
자연탐구
주변 사물에 관심을 가지며 교사
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