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유형이 유아의 사회성에 미치는 영향, 전통놀이와 일반놀이의 비교, 성균관대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아놀이의 정의
Ⅲ. 유아놀이의 성격
Ⅳ. 유아놀이의 기능
Ⅴ. 유아놀이의 사회성발달
Ⅵ. 유아놀이의 사례
1. 그림
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1. 유아이 성정체성 발달과정
2. 유아가 성역할 습득
3. 유아이 성정체성 발달과정과 성역할을 습득하는데 작용하는 요인
1) 생물사회학적 이론
2) 정신분석이론
3) 사회학습이론
4) 인지발달이론
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달하면서 점차 증가하다가 다른 사람의 조망을 요구하는 성인기에 들어가면서 감소하기 시작한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 기질이란?
II. 기질의 특성
III. 영아의 기질 유형
1. 순한 기질의 아동
2. 까다로운 기질의 아동
3. 적응이 느린 아동
* 참고
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발달
I. 정서의 이해 능력
II. 정서의 규제능력
III. 영아기의 기본적인 정서
가. 영아기 정서의 발달
1) 생후 6주
2) 4개월
3) 6~9개월
4) 9~12개월
5) 2~3세
나. 영아기 정서의 유형
1) 떼쓰기
2) 분노
3) 불안
4) 공포
* 참고문헌
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유형을 발달시켜야 하는 도전에 직면하게 된다. 학령기 부모 역할에 대해 숙명여대아동연구센터에서는 격려자, 훈육자, 근면성 발달의 조력자, 긍정적 자아개념 형성의 조력자, 학습경험 제공자로서의 역할이 중요함을 제안한 바 있다.
* 참
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발달의 마지막 단계로 11,12세경부터 성인기 초기까지 계속되며, 사춘기에 접어들면서 아동들의 사고는 성인의 유형으로 발달하기 시작한다. 이 시기의 아동들은 구체적문제만을 해결하던 능력에서 벗어나 추상적인 개념을 가지고 논리적 사
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4. 품질관리분임조
5. 자율적 작업집단
C. 집단형성의 이유
I. 과업달성
II. 욕구충족
D. 집단의 발전단계
I. 1단계 : 형성단계
II. 2단계 : 격동단계
III. 3단계 : 규범단계
IV. 4단계 : 성취단계
V. 5단계 : 해체단계
* 참고문헌
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4. 애착발달이론에서의 애착 유형
1) 안정애착
2) 회피애착
3) 저항애착
4) 혼란애착
5. 애착발달이론에서의 애착 형성 요인
1) 부모
2) 보육교사
6. 영유아기 애착 형성의 중요성
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달 이론
⑷ 동물행동학
Ⅲ. 애착의 형성 단계 및 특성
⑴ 애착 형성 이전단계 (출생~2개월)
⑵ 애착형성 단계 (2~7개월)
⑶ 분명한 애착단계 (7~24개월)
⑷ 다양한 인물에 대한 애착 (2개월 이후)
⑸ 애착형성의 특성
Ⅳ. 애착 유형
⑴ 안
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