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교육활동이 되도록 하기 위한 질적 제고 방안을 살펴보면 다음과 같다.
1) 자발적이고 자유로운 탐구활동
유아교육기관에서 놀이 활동과 교육활동은 통합된 형태로 이루어지는 것이 바람직하다. 간혹 성인들 중에는 놀이란 교사가 방임 상태
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교육활동이 되도록 하기 위한 질적 제고 방안을 살펴보면 다음과 같다.
1. 자발적이고 자유로운 탐구활동
유아교육기관에서 놀이 활동과 교육활동은 통합된 형태로 이루어지는 것이 바람직하다. 간혹 성인들 중에는 놀이란 교사가 방임 상태
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교육 과정의 목표에 부합하는 자료나 활동으로 바꾸어 학습할 수 있다.
② 과학에 대한 친근감을 가지고, 과학 학습결과가 실생활에 활용될 수 있도록 생활 주위의 소재를 학습 자료로 활용한다.
③ 가능하면, 컴퓨터 통신망과 멀티 미디어를
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교육과정 상에서 가장 기초적인 것에서부터 가장 힘든 문항 사이를 조정해 나가면서 평가할 수 있다. 특히 음성언어 교육이 강조되고 있는 초등영어교육의 경우에는 컴퓨터의 멀티미디어 기능을 이용하여 실제로 쓰이는 자료들을 문제 은행
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미디어 리터러시에 대한 각국의 대응정보통신정책(2000).「미디어 리터러시에 대한 각국의 대응」.『정보통신정책』 제 12권 18호. 간략하게 요약 한 것
1) 영국
영국에서는 프레스나 영화비평으로 시작되는 오랜 미디어 교육의 역사를 가지고
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육과정에는 학교장의 교육 철학과 노력 중점이 뚜렷이 부각되어야 하며, 그 학교의 졸업생이 먼 훗날에도 기억하고, 그들의 인간성과 기초기본 지식, 능력 형성 등에 깊이 영향을 미칠 수 있는 교육 목표가 설정되어야 한다. 국가 기준이나 시
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교육 등 정의적 영역도 강조하여 지도한다.
학생 중심의 교육과정 운영을 위해 다양한 학습 자료를 확보하고 멀티 미디어, 인터넷 등 ICT 활용 수업 방법을 활용한다.
학생들의 능력과 흥미에 적합한 개별화 수업을 강조하고 발표토의활동,
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교육 자료는 아직까지 교육과정에 명시되어 있거나 각 교과에서 강조되는 영역이 아닌 관계로 교과서 위주로 수업을 하는 교사들에게는 번거롭다거나 그 필요성에 대한 인식 부족 등의 이유로 활용도가 낮을 수 있다. 그러므로 노인교육 자
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어과(영어교육) 관련 제언
초등영어교육의 궁극적인 목표는 학습자가 목표어(Target language)를 정확히 배워 적절히 활용하고, 구사 할 수 있는 의사소통능력(Communicative competence)을 기르는데 있다. 오늘날 우리는 세계화, 지식정보화, 개방화 시대
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어 학교의 교육과정과 수업을 민주주의 이념과 달리 엘리트 중심의 교육으로 이끌려고 하였으며 체계적인 절차와 전략이 만들어져 있지 못하여 구체적인 단계에서 엄청난 혼란을 가져왔다고 지적한다.
제 7차 교육과정의 핵심이라 할 수 있
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