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리터러시 개념의 변화 - 미디어교육의 개념 확장을 위한 시론적 연구, 중앙대학교 언론연구소 정기세미나 3권 1호
- 김대희(2006), 리터러시 개념의 확장에 관한 연구
- 스가야 아키코(2001), 미디어리터러시, 커뮤니케이션북스
- 유은희(1994), 텔레
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미디어 리터러시교육, ‘삶의 질’ 높인다, 임해원, 뉴스로드, 2021.06.23
http://www.newsroad.co.kr/news/articleView.html?idxno=15860
노년층, SNS 가짜뉴스 맹신… 정부ㆍ사회 향해 불신 폭발, 정준호, 한국일보, 2018.06.15
https://www.hani.co.kr/arti/society/society_general/8
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교육의 활용에 있어 매우 적절하다 평가할 수 있겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 김광희, “애니메이션 가이언즈를 활용한 초등학생 진로교육 프로그램 개발 및 효과”, 서강대, 2015
- 천성영, “청소년의 미디어리터러시 향상을 위한 PBL 기반의 미디어교
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미디어리터러시 향상을 위한 PBL 기반의 미디어교육 방안”, 중앙대, 2014
- 김지훈, “사회학습이론의 검증을 통한 마약사범 발생 원인에 대한 연구”, 한세대, 2011
- 강태현, “청소년의 심리적 특성과 메시지 태도, 미디어 이용이 자살보도에
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교육원 예산의 70%를 민간단체 지원
Ⅶ. 독일의 시민미디어
현대사회의 시민미디어(Burgermedien)는 공영방송 또는 상업방송과 분명하게 구별되는 제 3의 방송유형으로서 ‘참여’, ‘하위문화’, ‘미디어리터러시 중재’ 그리고 ‘대항적 공론
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미디어 제국주의
6. 미디어 폭력
7. 광고와 소비문화
IV. 미디어 문화 분석을 위한 개념들
1. 미디어 리터러시(Media Literacy)
2. 문화 작인론(作因, Cultural Agency)
3. 이미지와 은유
V. 미디어 문화 비판을 위한 기독교 교육
1. 기독교적 기준(cri
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이나 성문제에 관한 내용을 접해보신 경험이 있습니까?
① 있다 (3-1에 체크 해주십시오) ② 없다
3-1. 어떤 경로를 통해 접해보셨습니까?
① 방송프로그램
② 신문
③ 잡지
④ 전문상담(교육)기관
⑤ 학교
⑥ 길거리 홍보 운동
⑦ 기타( )
3-2. 위
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교육을 실시하거나 포스터나 캠페인 등을 통하여 문제 해결을 위하여 노력해야 한다. 하지만 이러한 노력보다도 1인 미디어는 근본적으로 건전하고 유익한 내용의 콘텐츠를 더 생산하여 현재 제기된 문제점들을 해결하기 위해 노력해야 한다
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미디어로 정착시키고 미디어의 산업화를 이끌어 내는 독특한 요인으로 작용해 왔다. 스포츠를 매개로 하는 영상시장은 스포츠를 단순한 프로그램이 아니라 상품적 특성을 갖게 하는 콘텐츠로 변화시키고 있다. 인터넷방송과 지상파 TV 그리
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교육 4
(1) 정보보호의 개념 4
(2) 정보보호교육의 필요성 5
3. UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7
(1) UCC의 개념 7
(2) 교육적 효과 9
(3) UCC의 문제점 10
III. UCC를 활용한 정보보호교육 콘텐츠 개발 12
1. 구현환경 12
(1) 제작도구 12
(2) 모둠학
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와이즈온미디어(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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뉴미디어인터네셔널(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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미디어 정책 수립에 기여할 수 있습니다.
- 알고리즘 추천 시스템이 여론 형성에 미치는 영향 분석
뉴스 추천 시스템이 정보 소비자에게 미치는 영향을 분석하여, 미디어 리터러시 교육 및 뉴스 알고리즘 설계에 대한 정책적 시사점을 제시할
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미디어 교육 및 컨설팅 분야에도 진출하여 미디어 관련 교육 프로그램 개발, 워크숍 운영, 미디어 활용 역량 강화 지원 등 교육 및 컨설팅 업무를 수행하겠습니다. 이를 통해 다양한 계층과 조직에 미디어 리터러시 향상 및 올바른 미디어 활
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교육, 독서토론 지도 등 실무적 경험을 폭넓게 쌓았습니다.
최근에는 청소년 대상 미디어 리터러시 교육 봉사활동에 참여하며, 정보 선별 능력과 디지털 윤리 교육의 중요성을 체감하였습니다. 또한 「학교도서관저널」 및 관련 학회지에 수
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미디어 대응 교육, 디지털 콘텐츠 제작 워크숍 등 맞춤형 교육 프로그램을 개발·운영하며, 다양한 기관과 기업의 커뮤니케이션 효율성을 높이는 데 기여할 것입니다. 이를 통해 지속 가능한 미디어 리터러시 확산과 건강한 소통 환경 조성에
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미디어가 사회적 포용과 다양성 증진에 기여하도록 노력할 것이며, 건강한 미디어 문화 형성을 위한 교육 및 캠페인에도 적극 참여할 예정입니다.
아울러, 미디어 리터러시 교육을 통해 일반 대중, 특히 청소년과 시민들이 영상 콘텐츠를 비
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