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신체만이 아니라 정신까지도 발달시켜야 하는가?
연구영역
몸과 마음의 문제 : Descartes 와 Ponty의 철학
스포츠, 게임, 놀이란 무엇인가? 란 근원적인 문제들 철학의 영역
1. 인성의 개념
2. 인성교육의 개념
3. 인성교육의 필요성
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모든 분류표의 개정으로 좀 더 효과적인 정보 서비스와 학제간 연구를 도모할 수 있어야 한다. 끝으로 전통적인 사고에 구애받지 않고 새로운 학문분류를 시도하려는 학자들과 문헌이나 연구의 효율성을 높이려는 분류전문가들 사이에 충분
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모든 학생들의 체력상황에 대한 객관적인 기준이 정하여져야하며, 그들 각자에 맞는 계획이 세워져야 한다. I. 현대사회의 체육
가. 체육과 체육학과 체육과학
나. 체육의 의미
다. 체육의 가치
라. 체육을 이루는 철학적 기저
마.
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철학적·윤리학적 문제)”, 법철학연구
- 김건열/2002, 『인간복제, 희망인가 재앙인가』, 단국대학교 출판부
- 김환석/2001, “우리나라 인간 배아 연구의 윤리적 쟁점과 입법방향,” 『인간줄기세포 연구의 가능성과 한계 및 대안』, 대중심포
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철학
4) 태권도수련 단계
5) 태권도 승품(단)심사 규정
7. 태권도 품(단)의 의미
1) 품(단)의 기원과 의미
2) 태권도의 단, 품, 제도와 교육제도
8. 태권도 품(단)의 심사 목적
1) 심사의 목적
2) 심사의 구분 및 단, 급제도
9.
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