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신체만이 아니라 정신까지도 발달시켜야 하는가?
연구영역
몸과 마음의 문제 : Descartes 와 Ponty의 철학
스포츠, 게임, 놀이란 무엇인가? 란 근원적인 문제들 철학의 영역
1. 인성의 개념
2. 인성교육의 개념
3. 인성교육의 필요성
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철학회.
박장호. (2011). 의무론에 대한 신경과학의 도전: 도덕교육에의 시사. 한국윤리학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세 가지(의무주의, 공리주의, 덕윤리) 도덕추론에 대해
1) 의무주의
2) 공리주의
3) 덕윤리
2. 스포츠에서 모든 선수가
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모든 분류표의 개정으로 좀 더 효과적인 정보 서비스와 학제간 연구를 도모할 수 있어야 한다. 끝으로 전통적인 사고에 구애받지 않고 새로운 학문분류를 시도하려는 학자들과 문헌이나 연구의 효율성을 높이려는 분류전문가들 사이에 충분
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모든 학생들의 체력상황에 대한 객관적인 기준이 정하여져야하며, 그들 각자에 맞는 계획이 세워져야 한다. I. 현대사회의 체육
가. 체육과 체육학과 체육과학
나. 체육의 의미
다. 체육의 가치
라. 체육을 이루는 철학적 기저
마.
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1. 필라테스, 마누엘 페드라갈, 2021
2. 코어프로그램, 페기 브릴, 2016
3. 스포츠윤리, 한국체육철학회, 2015 1.
서론
2.
본론
1) 밸런스 보드 사용전 주의사항
2) 밸런스 보드 운동
3) 밸런스 보드 4주 프로그램
3.
결론
4.
참고문헌
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