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상담/ 서울/ 동문사.
이종숙 외(2004)/ 「교육학의 이해」/서울 / 학이당.
곽기상(2005)/ 「교육의 심리적 기초」/ 서울 / 형성출판사.
김형립, 성백, 신성진(2005)/ 「학습자 이해와 교육」/ 서울 : 한국교육목회연구소. ■ 정의적 영역중심이론
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성취하기 위한 요인
(1) 성령의 인도하심
(2) 말씀중심
(3) 제자훈련
(4) 제자훈련에 임하는 리더의 지도력
(5) 효율적 행정과 진행 및 관리
3. 예수님의 제자훈련
(1) 구원을 위한 훈련
(2) 예수님의 훈련방법
C. 결 론
D. 참 고 문 헌
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치유사역 25
5. 장애인에 대한 신학적 이해 30
Ⅳ. 교회의 장애인 복지목회 45
1. 장애인 복지목회에 대한 교회의 입장 45
(1) 장애인 복지목회의 문제 46
(2) 장애인 교육의 문제 47
(3) 장애인 고용의 문제 48
2. 장애인 복지목회에
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상담사역은 돌봄과 치유의 지식, 기술을 더 알아가고 세련화 하고, 그것을 넘어서서 교회의 존재, 의미 그리고 하나님 나라를 확장시켜 나가는 중요한 사역으로 발전할 것이다.
나가는 말
이번 발표 준비의 주제인 목회상담을 간단히 정의하
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교육적 대처방안
A. 사이버문화를 위한 기독교교육의 내용
B. 사이버문화를 위한 기독교교육의 방법
C. 실질적인 기독교교육 대처방안
1. 인간관계의 측면에서 간세대교육
2. 정서적인 측면으로서 통신을 통한 상담프로그램 강화
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상담사역은 돌봄과 치유의 지식, 기술을 더 알아가고 세련화 하고, 그것을 넘어서서 교회의 존재, 의미 그리고 하나님 나라를 확장시켜 나가는 중요한 사역으로 발전할 것이다.
나가는 말
이번 발표 준비의 주제인 목회상담을 간단히 정의하
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상담의 상황
1. 목회상담의 배경
2. 사람들이 목회자에게 가는 이유
3. 목회상담의 목표
4. 상담목표들의 성취
5. 목회상담에서 시간의 문제
6. 결론
제 2 장 단기목회상담의 정의
1. 단기목회상담의 원리
2. 시간의 구조
3. 내담자의 선택
4. 목회자
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교육 ---------------------------- 3
⑤ 장년 중심의 목회 ------------------------------ 3
⑥ 전문 지도자의 부족 ---------------------------- 4
제 2 장 교회 교육의 대처 방안? --------------- 4
① 교회학교 교사의 지도력을 개발 ------------------
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목회상담에서 상담이라기 보다는 돌봄이라는 어원으로 받아들여야 하고 기도로 준비하고 내담자가 도움을 받아들일 준비가 되어있는지에 대해 민감함을 갖추고 있어야 하며, 내담자가 하는 말에 경청하는데 적극적으로 경청(긍정의 표현 사
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상담간판이다. Counseler를 찾아가는 사람도 점차로 늘어가고 있는 형편이다. 이에 대처하기 위한 전문적인 상담학 교육도 점차로 뿌리를 뻗어가고 있는 실정이다. 이런 시점에서 목회상담학이 신학교육에 힘 있게 등장하고 교회의 목회자들 가
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